内训主持稿知识分享.docVIP

企业内训主持稿 ? 准备上场——气氛调节——自我介绍——纪律宣布——推销讲师——调动气势——讲师登场——主持结尾 各位优秀的学员大家晚上好，我们的课程在3分钟后准时开始，请大家提前做好准备，把手机调到静音或关闭状态，课程进行期间，请各位不要来回走动、吸烟以免其他朋友的学习，谢谢各位的配合！ ? 各位优秀的学员，我们的课程在5秒后准时开始，大家跟我一起进入倒计时5,4,3,2,1,！掌声有请主持人闪亮登场！ ? 掌声响起来，财富自然来。 ? 谢谢各位的掌声。首先来问候一下，来自**公司的各位优秀主管和精英们大家晚上好！我发现当我向大家问好时，有人用好字回应，有人用点头微笑回应，有人用掌声回应。我们企业如此优秀，相信大家肯定来自一流的团队。一流的团队应该有一流的士气和状态，当我再次向大家问好时，大家就用整齐响亮的口号：好，非常好，Yes! 来回应我，这个好不仅是带给企业每一个人，同时带给你的亲朋好友，祝他们身体好，心情好，一切都好，好不好？……我们再来一次，各位优秀的主管和精英们，大家晚上好！ ? 非常棒，一流的掌声送给自己。 真诚的友谊来自于简单的自我介绍：我的名字是XXX，希望大家从认识我的这刻起家庭更幸福，事业更成功，大家说好吗? 很高兴能有这次机会认识在座的各位热爱学习的伙伴!在我们今天晚上的学习开始之前呢，为了保证大家有一个良好的学习环境，有几点小小的要求希望能够得到大家的配合和支持!第一，请各位把你心爱的手机拿出来调至关机或者静音状态，来给大家5秒钟的时间再次确认下!第二，在我们的演讲过程中，请各位伙伴不要随意走动和交头接耳，以免影响其他朋友的学习效果!第三，为了他人的健康，请您不要吸烟!以上三点大家能不能做到?能做到请掌声通过一下! 今天为我们上课的老师是来自。。。。。。。。优秀的管理顾问。。。顾问，。。顾问毕业于。。。。。。，有着非常丰富的管理经验。在一流的老师分享前要不要来点一流的掌声。(掌声)各位，听一流老师的演讲要不要有一流的状态?(要)为了让大家有一个更好的状态，我们来做一个小小的游戏。 这个游戏很简单，请大家伸出您的左手，握拳，拇指向上，再伸出自己的右手，张开，掌向下，轻抵左边伙伴伸出的拇指，当我叫小蜜蜂的时候，大家就回应嗡嗡嗡，我大声说的时候，大家大声回应，我小声说的时候，大家小声回应，当我说抓的时候，大家尽量不要让自己的左手拇指被别人的右手抓住，同时，右手尽量抓住右边伙伴的拇指，大家明白了吗? 通过刚才这个小游戏，我想大家一定心情放松了很多。我们来看一下，刚才有没有抓住别人拇指的?抓住的请举手我看一下，很好，这说明你把握市场机会的能力很强，让我们以热烈的掌声鼓励一下;左手没有被抓住的朋友请举手我看一下，这说明你规避风险的能力很强，让我们以热烈的掌声鼓励一下;好，接下来我们来看一下：既抓住别人拇指，而自己手指没有被抓住的?请举手我看一下。哇！太棒了，恭喜您！这说明你把握住市场的机会和规避市场风险的能力都很好，让我们以最热烈的掌声掌声鼓励一下。” 各位朋友，你们快乐吗？快乐的声音在哪里？让我们全体起立，用最热烈的掌声有请***老师闪亮登场，掌声有请！掌声不断！ 好的，亲爱的各位朋友，我们今天的内训课程到这里就结束了，明天的课程时间依然是*点钟，请大家不要迟到！再见！ 教学设计〡七下第12课《元朝的统治》 一、教材分析 本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（七年级下册）》第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》第11课《元朝的统治》。《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元朝正式纳入中国版图。本课共分为元朝的疆域、行省制度、元朝对边疆地区的管辖三个部分，主要围绕如何治理疆域辽阔的统一的多民族国家这一核心来构建教材知识。在课堂教学中，一方面要找到元朝的个性，因为它是第一个由少数民族入主中原所建立的统一王朝；另一方面，要找到元朝与以往王朝的共性，探寻其在中国历史发展过程中体现出的制度延续性。 二、学情分析 本课授课对象是七年级第二学期的学生，通过第10课的学习，大部分学生已经了解了元朝建立的基本史实，有了一定的知识储备。同时，经过前面几课的学习，学生对于中国古代历史发展的总体趋势已经较为熟悉，有利于更好地学习和理解本课的内容。 三、教学目标 1.通过地图的阅读和文字材料的研读、合作探究，知道元朝拓展疆域的史实和对边疆地区的有效管理。 2.通过史料研读，了解元朝行省制度。 3.通过元朝对巩固和发展统一多民族国家的贡献，认识到维护祖国统一对民族团结的重要性。 四、教学重难点 重点：行省制度。。 难点：元朝对边疆地区管理的加强