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PAGE1 / NUMPAGES1 温度教学设计 温度教学设计（精选3篇）　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是整理的温度教学设计，欢迎阅读与收藏。　　温度教学设计1　　教学内容：　　北师大版数学第七册《生活中的负数》单元第一课时《温度》　　教学目标：　　1、了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。　　2、会比较两个零下温度的高低。　　教学重点、难点：　　1、会比较两个零下温度的高低。　　2、了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确地读写。　　教学过程：　　组织课前互动：　　同学们，张老师第一次和我们班的同学一起学习，谁愿意来介绍一下自己，说说自己有什么优点？（学生介绍）　　有这么多优秀的同学，看来我们班级一定是一个非常优秀的班级了。老师好希望和大家一起上这节数学课。你们准备好了吗？好，那我们上课吧。　　一、创设情景，揭示课题　　刚才那么多同学介绍了自己，说了自己的优点，你知道张老师的优点是什么吗？告诉你，张老师的天气预报播的最好，特像中央电视台的主持人，你相信吗？不信啊？那我就播一段你听听，但是请你边听边用你自己喜欢的方式,或者是那知道的方式，将新闻中的数据记录在课前老师发给你的那张纸上，看谁的记录方式最简单