吃西瓜的教学设计-.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 吃西瓜的教学设计 吃西瓜的教学设计（精选3篇）　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？下面是精心整理的吃西瓜的教学设计（精选3篇），希望能够帮助到大家。　　吃西瓜的教学设计1　　一、创设情境，学习新知　　1、创设情境　　同学们喜欢吃西瓜吗？是呀！夏天到了天气很热，如果能吃上一口甜甜的西瓜该多爽快。今天老师给你们带来一个熊妈妈分西瓜的故事，想听吗？好。大熊和小熊是一对很爱劳动的兄弟，一天它们俩一大早起来就帮妈妈收拾屋子，累的满头大汗，妈妈为了奖励就给它俩切西瓜解解渴。熊妈妈把一个西瓜平均　　分成8块，兄弟俩高兴的吃起来。　　我们去看看他们“吃西瓜”的情况吧。　　同学们请看书中的图，你从图中获得了什么数学信息？　　（小熊吃两块，大熊吃三块）　　你们知道它们分别吃了这个西瓜的几分之几吗？（2/8、3/8）　　2、探索新知　　（1）学习同分母分数（分母小于10）的加法运算　　根据刚才的内容你能提出那些和分数有关的数学问题。学生提出各种问题。　　同学们真会提，这节课我们就来研究其中的几个问题。　　好，先来看大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？这个问题应该怎么列试呢？自己先列出来。然后同桌说出是怎么算的？