如何在数学课堂课程课程教学中落实核心素养培养.pdfVIP

如何在数学课堂教学中落实核心素养培养 “学科核心素养” 是时下谈论较多的一个词， 如何在课堂教学中培养学生的核心素养是 一个我们需要关注的问题。 一个具有一定造诣的教师， 已然形成自己独特的教学风格， 其课 堂教学具有自然的“艺术性” ，能让听过其课的师生无一不深受其人格魅力和教学艺术所震 撼与熏染。细加剖析，这其中的原因是多方面的，仅就从“核心素养”的角度考虑，是其对 学生“核心素养”的培养落实得到位。具体而言，其含义有二：一是帮助学生把陈述性知识 变成程序性知识， 即让学生掌握了分析问题、 解决问题的思维方法， 培养了学生可以迁移的 自主学习能力； 二是在师生共同的活动过程中， 让学生充分体验到学习的快乐， 有效地锻炼 了学生的开拓进取、知难而进的意志品质。 其实，关键是“如何教”的问题。这是一个极为现实的问题，也是讨论太多的问题，似 乎没有定型的答案， 没有固定的课堂教学模式可供遵循。 还是魏书生先生说的好， 若你善于 讲，就发挥