国培一路学习.docVIP

一路学习，一路收获！ 通过这次 “国培计划 ”远程项目的培训，使我学习到了很多知识。而且在国 培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解。多位教育名家的讲座给我带 来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的 “文化大餐这 次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。下面谈一 下我的心得体会。 一、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。 特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学 观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留 下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形 象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当 过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切 身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国 农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引 领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中， 考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼 于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。 二、同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的语文教学 经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲 座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的 一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程 中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇 到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地 交流，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问 题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教 师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇 窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。 我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培 训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己 “教育潜意识结构 ”的深层改 1 / 7 造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起 点，让 “差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成 长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更 是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后 的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中 获得成长，使自己的教学水平和教学能 力更上一个台阶 不经 “风雨”，怎能见到 “彩虹 ”在我们学校很多老师平时很少上网，一些基本 操作也需要人教，我懂得稍微多一些，就负责指导那些不懂操作的老师上网学 习。由于上课忙，大家都只能在自己家里晚上上网学习，指导起来有一定难 度，除了通过校讯通通知参加培训的老师该做什么以外，还通过 qq 与老师们建 立联系，通过文字、图片、语音、视频等聊天方式指导老师上网学习。离我家 近的就上门去辅导。我觉得指导起来很辛苦，参与学习的老师也觉得辛苦。 不过我觉得现在的 “苦”正是为以后的 “甜”做酝酿。很多事物都有这样的特 点，如黄瓜（即青瓜），刚成瓜形的时候摘下来吃是很苦的，等到一定时日它 长大了你再去摘来吃会觉得很清甜。很多事情也是这样，不经磨砺是很难有大 收获的。通过深入学习，特别是看专家视频，让我们受益匪浅。我当了有二十 来年的教师，在平时的带班管班及教学工作中，也出现过案例中所讲到的事， 这样的事也屡见不鲜，我们只是按惯常方法解决。但在 “国培计划远程培训 ”的 案例学习中，经专家一解释，便上升到了一个理论的高度，让我们茅塞顿开， 豁然开朗。专家对典型案例的独到讲解，拓宽了我们的知识层面。这可以提高 我们教学工作的效率。 学习，交流，探讨，借鉴，汲取多人智慧，弥补个人不足，过程虽然苦了 些，但收获还是蛮多的。我很高兴能参与这样的学习。。 “国培计划 ”征文启事 发布者： 教务管理专员刘老师 (项目管理员 )发布时间： 2011-3-3 9:52:50为进一步总 结、展示 “国培计划 ”的经验和成果，受教育部师范教育司委托，国培计划 —中小 2 / 7 学骨干教师培训项目执行办公室和中国教育报基础教育周刊联合组织开展 “国培 计划”征文活动。 一、征文主题 本次征文主题为： 国培?发展?责任。 ——参加国培，经历国培。讲述参与 “国培计划 ”的经历、体验、感受。 ——发展能力，提升自我。讲述参与 “国培计划 ”的收获及对自身教育教学和 专业发展的影响。 ——承担