基础生态学课后的习题答案.pdfVIP

绪论： 思考题：说明生态学的定义。 （研究生物及环境间相互关系的科学 ) 举例说明生态学是研究什么问题，采用什么样的方法。 (尺度：组织、空间、时间；方法： 野外、实践、理论 ) 比较 3 类生态学研究方法的利弊。 （野外：Y- 直接观察，获得自然状态下的资料。 X- 不易重 复；实验： Y- 条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有 用的补充手段。 X- 实验条件与野外自然状态下的有区别； 理论： Y- 高度抽象，可研究真实 情况下不能解决的问题。 X- 与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误） 3S 技术： GPS/遥感 / 地理 第二章 主要概念： 环境 （指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和， 包括空间及直接或间接影 响该生物体或生物群体生存的各种因素） 大环境（地区环境、地球环境、宇宙环境；如西双版纳的环境，重庆缙云山的环境等。 ） 小环境（直接影响生物生命活动的近邻环境。如洞穴环境，树荫下环境等。 ） 生境（特定生物个体或群体的栖息地的生态环境。 ） 生态环境（一定区域所有生态因子的总和。 ） 生态因子（环境要素中对生物起作用的因子。 ） 密度制约因子（环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子。 ） 非密度制约因子（环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子） 生物因子（有生命特征的生态因子） 非生物因子（无生命特征的生态因子 ) 最小因子 (低于某种生物需要的最小量的任何特定因子。 ） 限制因子 （当生态因子接近或超过 生物的耐受性极限而影响其生存、 生长、 繁殖或扩散时， 这个因子称为该生物限制因子） 耐受性 （任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多， 即当其接近或达到某种生物的耐 受限度时会使该种生物衰退或不能生存） 生态幅（每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上 的最低点和最 高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围） 内稳态（生物通过控制体内环境（体温、糖、氧浓度、体液等） ，使其保持相对稳定性） 思考题：如何根据工作的需要对生态因子进行分类？（性质 -气候因子、土壤因子、地形因 子、生物因子、人为因子；有无生命特征：生物因子和非生物因子；对生物种群数量变动的 作用：密度制约因子、非密度制约因子；稳定性及其作用特点：稳定因子、变动因子） 生物与环境的关系包括哪些方面？（环境对生物的作用 -决定和塑造：对生物存活的影响对 生物生长、发育的影响、对生殖、繁衍的影响、对生物数量和分布的影响、对生物的种内、 种间关系的影响；生物对环境的反作用 -适应和对环境因子的改变：形态的适应、生理的适 应、行为的适应、 物种间的相互作用和协同作用， 森林吸收太阳辐射、 降低风速、 保持水分、 防治土壤冻结、 土壤微生物和土壤动物改变土壤的结构和性质、 过度放牧导致草场退化、 人 类活动导致全球环境变化……） 如何分析生态因子作用的规律？ （最小因子定律： 低于某种生物需要的最小量的任何特定因 子，是决定该种生物生存和分布的根本因素， 限制因子定律： 生态因子处于低于生物正常生 长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时， 都对生物具有限制性影响，