(新)员工入职登记表上课讲义.doc

深圳1916音乐会所职员入职登记表 入职部门： 岗位： 填表时间： 年 月 日 姓名 性别 出生日期 年 月 日 联系电话 身份证号码 E—mail 户籍地址 政治面貌 紧急联系人 通讯地址 教育背景 学校名称 起止时间 专业 最近工作经历 工作单位 起止时间 职务/部门 离职原因 家庭成员 姓名 工作单位 职务 电话 填表人申明 本人保证所写资料属实； 保证遵守公司各项规章制度； 若有不实之处，本人愿意无条件接受公司处罚甚至辞退。 申明人： 以下由公司填写 入职时间 所属部门 职 务 试用时间 试用期工资 转正工资 备注： ； 2、 ； 所属部门意见： 营运部意见： 总经理意见： 《科学探究：凸透镜成像》 课题：科学探究 凸透镜成像 教??? 材： 八年级物理第四章第五节 一、教材分析 本节选自义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册，是初中物理光学的重要内容，凸透镜成像又是初二物理知识的重点，本节既是学习凸透镜成像原理，又是进一步学习眼睛成像和照相机等仪器原理的基础，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。 二、学生分析 通过上节课的学习，学生已经知道了光的折射规律。但由于初二的学生认知能力还比较低，对知识的归纳概括以及迁移能力还不强。所以要把折射规律和凸透镜成像联系起来还比较困难。对于凸透镜也仅仅知道它叫放大镜，能把物体放大，但对凸透镜能成缩小实像和放大实像他们是知之甚少的。 三、教学目标? 根据全面提高学生素质的总体目标与课程标准的要求以及学生已有的认识基础，我确定了本节的教学目标?如下： 1、知识目标 （1）知道什么是凸透镜，以及凸透镜对光线的会聚作用。 （2）知道凸透镜的光心、焦点、焦距和主光轴 （3）通过探究性实验得出凸透镜成像的规律。 2、能力目标 （1）培养学生的观察能力 （2）通过学生自己制定实验计划，进行实验操作和总结实验规律，培养了学生实验能力和分析问题解决问题的能力，以及组织协调能力。 3、情感与价值目标 （1）通过探究凸透镜成像规律的实验，有意识的渗透辩证唯物主义观点。 （2）通过介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准太阳光取火的事例，对学生进行爱国主义教育和民族自豪感的教育。 四、重点和难点 凸透镜对光线有会聚作用和它的成像规律是本节的重点。 学生用实验探究凸透镜成像规律是本节教学的难点。 五、教具准备 1、不同焦距的凸透镜（f=5cm和f=10cm)；光具座；蜡烛；光屏；平行光源。 2、多媒体课件 六、设计理念 1、在凸透镜成像规律的探究过程中，通过给学生创设问题的情景，充分调动学生的积极性，使学生去讨论、去猜想、设计实验方案并动手做实验，让学生成为凸透镜成像规律的“发现者”，课堂的主人翁，使本节课的教学过程?如研究课题那样去进行。 2、在整个教学过程?中，教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程?是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时，教师要和学生一起猜想、分析，从中点拨其思维。 3、教学的真正目的是让学生探索规律，获得研究、思维的方法，然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程，使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感，具有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此，本节课将把思维程序作为贯穿整个教学过程?的主线，教给学生一种研究问题的思维方法，从而培养学生的多种能力，尤其是创造能力，达到教学的真正目的。 七、教学流程