微积分基本定理县优质课一等奖课堂.pptVIP

1 成武第二中学 孟祥印 微积分基本定理 2 一、教材分析 3 ⒈教材的地位及作用： 本节课是学生学习了导数和定积分这两个概念后的 学习，它不仅揭示了导数和定积分之间的内在联系，同时 也提供计算定积分的一种有效方法，为后面的学习奠定了 基础。因此它在教材中处于极其重要的地位。它曾被恩格 斯誉为“人类精神的最高胜利”的微积分学 . 4 2. 教学目标： (1) 知识目标： 了解微积分基本定理的含义和几何意义，并理解导 数与定积分的互逆关系 . (2) 能力目标： 让学生能够体会微积分运动与静态变化地思维方 式，并且培养学生在探索过程中善于变通的思想，敢于挑战陈规的 精神 ! (3) 情感目标： A 揭示寻求计算定积分新方法的必要性 , 激发学生的求知欲 B 体会“以直代曲” —— 临渊羡鱼，不如退而结网的思想 . C 运用近似、无限接近巧妙的方法 . 5 3 ．教学重点、难点分析： 重点： 通过探究变速直线运动物体的速度与位移的 关系，使学生直观了解微积分基本定理的含义，并能正确 运用基本定理计算简单的定积分 . （根据教材内容特点及 教学目标的要求） 难点： 微积分基本定理的含义 . （根据学生的年龄 结构特征和心理认知特点） —— 以学生现有的知识对于微积分基本定理的严密证明是存在着一定难度 的，而突破难点的关键在于让学生主动利用已学的知识去探索，这样才能使学生