心理活动描写作文指导课堂.pptVIP

1 敞开心门，放飞思绪 心理描写训练 2 骄傲的“下场” ? 那天，我硬拉着哥哥去打乒乓球，想在他面前显示一下自己的技术。 ? 我先发了个快球，哥哥往后退了半步，接了过来，我顺势削了一板，球又 弹了回去。不知哥哥是怎么搞的，连连失误，我一连赢了好几个球，咯咯 地笑出了声。心想：我这几天真没白练，球技大大地提高了，就连我平时 望而生畏的哥哥，也成了我手下的败将。这时，哥哥突然发过来一个上旋 球，我还没回过味来，匆忙用拍子一挡，球唰的一声飞了！哼，哥哥趁人 不注意就打，没本事！这球算我让着你。接着，他又发过来一个侧旋球， 又被我打飞了。噢，你是用转球来治我呀！那我也用转球来治你！我用上 我平时打得最熟练的下旋球，我想：哥哥这回一定把球打飞了，谁知哥哥 稳稳地一下把球削过来了。随后，哥哥接连打了几个转球，一个比一个转， 都把我转晕了！我这才明白过来，哥哥刚才输给我是让着我，其实他的实 力比我强多了，我还得虚心向哥哥学习呀！ ? 〔评语〕这是一段写得比较真实细腻的心理活动片段。“硬拉”着哥哥打 球时，“我”怎样想，哥哥输球时，“我”怎样想，哥哥赢球时，“我” 怎样想，最后“我”又怎样从中悟出了道理。这一系列的想法，随着比赛 的进行依次写出来，写得自然，不落俗套。 3 对人物在一定环境中，围绕客观事物 而产生的 看法、感触 （内心的喜、怒、哀、 惧、秘密和矛盾）、 联想、潜意识 等 思想 活