中高职一体化资源 单片机技术与应用基础 12第十二章 第一-三节 单元教学设计（ok）.docVIP

光机电应用技术资源库 单元教学设计 20 —20 学年 第 学期 课程名称： 单片机技术及应用基础 授课专业： 任课教师：  单元序号及单元标题：第12章 AT89S51单片机的应用系统设计 12.1单片机应用系统的设计步骤、12.2单片机应用系统设计、 12.3单片机应用系统的仿真开发与调试 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过学习，掌握单片机应用系统的设计步骤，典型单片机应用系统，最小应用系统，及应用系统仿真开发和调试。 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 应用系统仿真开发和调试操作。 通过学习，掌握单片机应用系统的设计步骤，典型单片机应用系统，最小应用系统。 重点 难点 及 解决方法 教学重点：单片机应用系统的设计步骤，典型单片机应用系统，最小应用系统 教学难点：单片机应用系统的设计步骤，典型单片机应用系统，最小应用系统 解决方法： 参考资料 单元教学设计 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5 分钟） 提问： A/D转换的作用？ A/D转换需要考虑哪些指标？ 【步骤一】 新知识的引入 （时间：35 分钟） 单片机应用系统如何实现需要经过深入细致的需求分析，周密而科学的方案论证才能顺利完成。我们要了解其设计步骤、考虑设计中可能出现的问题。我们还应该了解如何在计算机上仿真实现单片机应用系统的开发。 【步骤二】讲解新知识 第12章 AT89S51单片机的应用系统设计 12.1 单片机应用系统的设计步骤 单片机应用系统的设计，首先要经过深入细致的需求分析，周密而科学的方案论证才能使系统设计工作顺利完成。一个单片机应用系统设计，一般可分为4个阶段。 （1）明确任务和需求分析以及拟定设计方案阶段 明确系统要完成的任务十分重要，是设计工作的基础以及系统设计方案正确性的保证。 需求分析的内容主要包括：被测控参数的形式（电量、非电量、模拟量、数字量等）、被测控参数的范围、性能指标、系统功能、工作环境、显示、报警、打印要求等。 拟定设计方案是根据任务的需求分析，先确定大致方向和准备采用的手段。 注意，在确定设计方案时，简单的方法往往可以解决大问题，切忌“将简单的问题复杂化”。 （2）硬件和软件设计阶段 根据拟定的设计方案，设计出相应的系统硬件电路。硬件设计的前提是，必须能够完成系统的要求和保证可靠性。在硬件设计时，如能将硬件电路设计与软件设计结合起来考虑效果会更好。因为当有些问题在硬件电路中无法完成时，可直接由软件来完成（如某些软件滤波、校准功能等）；当软件编写程序很麻烦的时候，通过稍稍改动硬件电路（或尽可能不改动）可能会使软件变得十分简单。另外在另一些要求系统实时性强、响应速度快的场合，则往往必须用硬件代替软件来完成某些功能。所以在硬件电路设计时，最好能够与软件的设计结合起来，统一考虑，合理地安排软、硬件的比例，使系统具有最佳的性能价格比。当硬件电路设计完成后，就可进行硬件电路板的绘制和焊接工作了。 接下来软件设计。正确编程方法就是根据需求分析，先绘制出软件的流程图，该环节十分重要。流程图绘制往往不能一次成功，需多次修改。 绘制可由简到繁逐步细化，先绘制系统大体上需要执行的程序模块，然后将这些模块按照要求组合在一起（如主程序、子程序以及中断服务子程序等），在大方向没问题后，再将每个模块细化，最后形成流程图，程序编写速度就会很快，同时为后面的调试工作带来很多方便，如调试中某模块不正常，就可以通过流程图来查找问题的原因。一定要克服不绘制流程图直接在计算机上编写程序的习惯。 设计者也可在上述软硬件设计完成后，先使用单片机软件仿真开发工具Proteus进行单片机系统的仿真设计。用软件仿真开发工具Proteus设计的系统与用户样机在硬件上无任何联系，是一种完全用软件手段来对单片机硬件电路和软件进行设计、开发与仿真调试的开发工具。如果先在软件仿真工具的软环境下进行系统设计并调试通过，虽然还不能完全说明实际系统就完全通过，但至少在逻辑上是行得通的。 软件仿真通过后，再进行软硬件设计与实现，可大大减少设计上所走的弯路。软件编写调试可与硬件设计同步进行，可提高设计效率，这也是目前世界上流行的一种开发方法。 （3）硬件与软件联合调试阶段 下一步就是软硬件的联合调试。可先进行Proteus和Keil的联合虚拟仿真调试。调试通过后，再使用硬件仿真开发工具与用户样机来进行实