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中职数学（基础模块）教案 1．1 集合的概念 知识目标：（ 1）理解集合、元素及其关系；（ 2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合． 能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力 .教学重点：集合的表示法． 教学难点：集合表示法的选择与规范书写． 课时安排： 2 课时． 1.2 集合之间的关系 知识目标：（ 1）掌握子集、真子集的概念；（ 2）掌握两个集合相等的概念；（ 3）会判断集合之间的关系 . 能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力 .教学重点：集合与集合间的关系及其相关符号表示． 教学难点：真子集的概念． 课时安排： 2 课时． 1.3 集合的运算（ 1） 知识目标：（ 1）理解并集与交集的概念；（ 2）会求出两个集合的并集与交集．能力目标：（ 1）通过数形结合的方法处理问题，培养学生的观察能力； 2）通过交集与并集问题的研究，培养学生的数学思维能力．教学重点：交集与并集． 教学难点：用描述法表示集合的交集与并集． 课时安排： 2 课时． 1.3 集合的运算（ 2） 1/18 知识目标：（ 1）理解全集与补集的概念；（ 2）会求集合的补集．能力目标：（ 1）通过数形结合的方法处理问题，培养学生的观察能力；（ 2）通过全集与补集问题的研究，培养学生的数学思维能力． 教学重点：集合的补运算． 教学难点：集合并、交、补的综合运算． 课时安排： 2 课时． 1.4 充要条件 知识目标：了解 “充分条件 ”、“必要条件 ”及“充要条件 ”． 能力目标：通过对条件与结论的研究与判断，培养思维能力．教学重点： 1）对 “充分条件 ”、“必要条件 ”及“充要条件 ”的理解．（ 2）符号 “”，“”，“”的正确使用． 教学难点： “充分条件 ”、“必要条件 ”、“充要条件 ”的判定． 课时安排： 2 课时． 2.1 不等式的基本性质 知识目标： ⑴ 理解不等式的基本性质； ⑵ 了解不等式基本性质的应用．能力目标： ⑴了解比较两个实数大小的方法； ⑵ 培养学生的数学思维能力和计算技能． 教学重点： ⑴ 比较两个实数大小的方法； ⑵ 不等式的基本性质．教学难点：比较两个实数大小的方法． 课时安排： 1 课时． 2．2 区间 知识目标： ⑴ 掌握区间的概念； ⑵用区间表示相关的集合． 2/18 能力目标：通过数形结合的学习过程，培养学生的观察能力和数学思维能力．教学重点：区间的概念． 教学难点：区间端点的取舍． 课时安排： 1 课时． 2.3 一元二次不等式 知识目标： ⑴ 了解方程、不等式、函数的图像之间的联系； ⑵ 掌握一元二次不等 式的图像解法． 能力目标： ⑴ 通过对方程、不等式、函数的图像之间的联系的研究，培养学生的 观察能力与数学思维能力； ⑵通过求解一元二次不等式，培养学生的计算技能． 教学重点： ⑴ 方程、不等式、函数的图像之间的联系； ⑵一元二次不等式的解法．教学难点：一元二次不等式的解法． 课时安排： 2 课时． 2.4 含绝对值的不等式 知识目标：（ 1）理解含绝对值不等式或的解法；（ 2）了解或的解法．能力目标：（ 1）通过含绝对值不等式的学习；培养学生的计算技能与数学思维能 力；（ 2）通过数形结合的研究问题，培养学生的观察能力．教学重点：（ 1）不等式或的解法．（ 2）利用变量替换解不等式或．教学难点：利用变量替换解不等式或． 课时安排： 2 课时． 3.1 函数的概念及其表示法 3/18 知识目标： (1)理解函数的定义； (2)理解函数值的概念及表示； (3)理解函数的三种表示方法； (4)掌握利用 “描点法 ”作函数图像的方法．能力目标： (1)通过函数概念的学习，培养学生的数学思维能力； (2)通过函数值的学习，培养学生的计算能力和计算工具使用技能； (3)会利用 “描点法 ”作简单函数的图像，培养学生的观察能力和数学思维能力．教学重点： (1)函数的概念； (2)利用 “描点法 ” 描绘函数图像． 教学难点： (1)对函数的概念及记号的理解； (2)利用 “描点法 ”描绘函数图 像． 课时安排： 2 课时． 3.2 函数的性质 知识目标： ⑴ 理解函数的单调性与奇偶性的概念； ⑵会借助于函数图像讨论函数 的单调性； ⑶ 理解具有奇偶性的函数的图像特征，会判断简单函数的奇偶 性． 能力目标： ⑴ 通过利用函数图像研究函数性质，培养学生的观察能力； ⑵ 通过函数 奇偶性的判断，培养学生的数学思维能力． 教学重点： ⑴ 函数单调性与奇偶性的概念及其图像特征； ⑵简单函数奇偶性的判 定． 教学难点：函数奇偶性的判断．（ * 函数单调性的判断） 课时安排： 2 课时． 3.3 函数的实际应用举例 知识目标：（ 1）理解分段函数的概念；（ 2）理解分段函数的图像；（