高考语文一轮复习 文学类文本阅读 鉴赏人物形象 新人教版.pptVIP

文学类文本阅读 小说阅读 1课前素养积累 2.考点阐释 鉴赏人物形象 3考点精讲 (4规律方法 (5拓展提升 1课前素养积累 濡染书卷气,培育我正义 胸中存浩然,振作我精神 次北固山下 唐·王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达,归雁洛阳边。 2考点阐释 人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主 要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑 造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表 现作品的主题的。高考在人物这方面往往从四方面设题: 人物形象的概括与分析、人物形象的塑造手法、人物形象 的作用、探究人物形象的多元化。 3考点精讲 考查点一分析人物性格特征 (2015新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 塾师老汪 老汪在开封上过七年学,也算有学问了。老汪瘦,留个分头, 穿上长衫,像个读书人;但老汪嘴笨,又有些结巴,并不适合教 书。也许他肚子里有东西,但像茶壶里煮饺子,倒不出来。头几 年教私塾,每到一家,教不到三个月,就被人辞退了。 人问:“老汪,你有学问吗?” 老汪红着脸:“拿纸笔来,我给你做一篇述论。” 人:“有,咋说不出来呢?” 老汪叹息:“我跟你说不清楚,躁人之辞多,吉人之辞寡 但不管辞之多寡,学堂上,《论语》中“四海困穷,天禄永终 ”一句,哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理?自