学生座谈会工作方案教学文稿.docVIP

教务处关于学生座谈会的工作方案 根据教字 [2017]23号“关于开展2017-2018学年上学期期中教学检查工作的通知”精神，为了解和听取学生对教学和教师的意见，充分了解学生诉求，倾听学生心声，从而为教育教学工作提供指导，特制订本座谈会工作方案。 一、学生座谈会的组织 座谈会由教务处组织，各系共同参与，座谈会的主体为各系学生代表。座谈会要形成详实的会议记录，作为教学检查的文字材料存档，以备参考。 二、学生座谈会的主题和重点 本次学生座谈会旨在了解学生诉求，提高服务质量。在座谈会中主要了解和听取学生对教学和教师意见，兼顾学生其他方面意见和建议。 三、学生座谈会的形式和话题 座谈会要以谈话和师生互相问答的形式进行，以学生为主体，组织者应善于引导学生向主题靠拢。组织者在学生提出合理化建议的时候一定要及时表示赞赏，在学生抱怨泄气时要及时引导。以下是备选的话题，仅供参考。 1、认知篇 你对目前自己班级的学习风气怎么看？ 你对我们学院的考风考纪怎么看？ 任课老师在意识形态、师德师风方面有没有表现比较好或存在问题的？ 你对哪个老师的教学方法特别欣赏？对哪个老师的教学方式特别不满？ 你认为你所在系的教学运行秩序怎么样，教学 \t /fanwenwang/other/_blank 工作是否稳定？ 你觉得你所在专业的课程设置、课程安排、课时分配存在问题吗？ 你了解我们学院的办学定位和人才培养定位吗？你认为按照目前的教学情况你能达到学院培养的规格吗？如果不能学院需要在哪些方面有所加强？ 你们班有没有值得大家学习的“学霸”？或者有没有影响大家学习的“学渣”？ 2、满意度与建议篇 你对我们学院的教师的教风、服务态度还满意吗？有什么好的建议？ 你们班现在的任课老师中有没有哪个给你留下特别好的印象的？有没有特别差的？对他们还有哪些建议？ 你对我们学院的第二课堂还满意吗？是否有自己感兴趣的形式和项目而我们学院还没有开设的？ 你是否参与过我们学院组织的各种讲座？对我们学院组织的各种讲座还满意吗？你想听取哪方面的讲座？ 3、思考与建议篇 你对我们学院的教学工作有什么建议吗？ 四、时间安排 系部 时间 地点 参会教师 参会学生 人数分配 外语系 第11周周三12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 15-17级每班1-2位学生代表。 经济与管理学系 第11周周三12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 15-17级每班1-2位学生代表。 建筑工程系 第11周周四12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 15-17级每班1-2位学生代表。 人文艺术系 第11周周四12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 15-17级每班1-2位学生代表。 机械与汽车工程系 第11周周五12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 15-17级每班1-2位学生代表。 电子科学与信息工程系 第11周周五12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 15-17级每班1-2位学生代表。 航空学院 第11周周五12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 16-17级每班1-2位学生代表。 国际商学院 第11周周五12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 16-17级每班1-2位学生代表。 互联网学院 第11周周五12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 17级每班1-2位学生代表。 移动通信学院 第11周周五12:30-13:30 J1-101 某甲、某乙 16-17级每班1-2位学生代表。 各系按照要求安排学生代表于规定时间、地点组织学生参加。 小学写作上课教案 一、写人的文章： 一、抓住人物的语言举止，体会人物的个性和品质。 二、通过典型事例，分析人物形象。 三、分析写作目的。正确归纳中心思想。 主要内容的归纳方法有：综合个段段意，抓关键词句；抓重点段，抓过渡段句；抓标题等。 ? 一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时，可从以下几方面入手： （一）、分析人物的外貌。 ?? 外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 （二）、读懂人物的语言。 语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加深对人物的理解。 （三）、分析人物的动作。 ?? 人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味，并感悟其特别的地方。???? （四）、分析人物的心理。 ?? 人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的心理