人教版小学小学四年级的美术下册的全册优选教案.docVIP

人教版小学小学四年级的美术下册的全册优选教案.doc

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人教版小学四年级美术下册全册教案 南盘江镇民族小学四年级美术下册教案 目 录 第 1 课 聚聚散散 .................................................错. 误!未定义书签。 第 2 课 点的魅力 .................................................错. 误!未定义书签。 第 3 课 “五谷”作画 ..........................................错.. 误!未定义书签。 第 4 课 主体与背景 .............................................错. 误!未定义书签。 第 5 课 色彩的明与暗 .........................................错. 误!未定义书签。 第 6 课 色彩的渐变 .............................................错. 误!未定义书签。 第 7 课 色彩的情感 .............................................错. 误!未定义书签。 第 8 课 我画的动漫形象 .....................................错. 误!未定义书签。 第 9 课 对称的美 .................................................错. 误!未定义书签。 第 10 课 那一刻的我 . ..........................................错. 误!未定义书签。 第 11 课 走进春天 ...............................................错. 误!未定义书签。 第 12 课 平凡的美 ...............................................错. 误!未定义书签。 第 13 课 吹塑纸版画 . ..........................................错. 误!未定义书签。 第 14 课 藏书票...................................................错. 误!未定义书签。 第 15 课 设计文化衫 . ..........................................错. 误!未定义书签。 第 16 课 千姿百态的帽子 ...................................错. 误!未定义书签。 第 17 课 会游的玩具 . ..........................................错. 误!未定义书签。 第 18 课 电脑美术---笔刷画画 ............................错 误!未定义书签。 第 19 课 光的魅力 ...............................................错. 误!未定义书签。 第 20 课 珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑 .................错 误!未定义书签。 人教版小学四年级美术下册全册教案 第 1 课 聚聚散散 教学目标: 1、引导学生欣赏吴冠中的作品,体验起作品中的点与点之间聚 散,疏密的变化。 2、鼓励学生运用各种工具和材料进行实践,尝试,体会聚与散 的不同艺术效果。 3、通过实践,尝试,使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。 4、指导学生根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有 新意的作品。 教学重难点: 1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。 2、根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作 品。 教具学具:水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等 教学过程: 一、引导阶段 欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己 的感受。 人教版小学四年级美术下册全册教案 2、介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生 的肌理效果。 3、出示课题 -- 聚聚散散 二、游戏体验 1、教师语言引导,启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。 2、师生讨论交流。 3、教师引导学生思考,可以用哪些方法表现聚和散。 4、师生交流,教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本 中范例的制作方法。 5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法, 强调水分的掌握。 6、学生动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉。 7、师生对学生的尝试练习进行评价。 8、布置作业,教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 三、学生制作,教师巡回辅导。 作业:用各种工

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