《花的学校》教案设计.pdfVIP

2、《花的学校》教学设计 教材分析： 《花的学校》是一首节选自泰戈尔《新月集》里的儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美 纯净的儿童世界。 顽皮活泼而具有细腻想象力的孩子， 在看到六月里雷电交作、 风雨交加后草地上冒 出的花儿时， 就在自己想象的天空里自由飞翔起来。 诗人巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、 可 爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。 学情分析： 《花的学校》是一篇非常有意思的诗文。一看题目——花的学校，就能勾起学生的兴趣：花也有 属于自己的学校吗？花也有自己的学校哦！那群学生又会是什么样的呢？ 教学目标： 1、认读本课生字，会写 13 个字。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。 3、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、 想象能力。 4 、感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。 重点难点： 1、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。 2、想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。 3、理解课