【专题整理】【解答题】【数学归纳法、放缩法】【数列】.docVIP

第 PAGE 1页 数学归纳法和放缩法 放缩法证明不等式 1、添加或舍弃一些正项（或负项） 【例1】已知：，求证：． 【解析】 ，，． 【点评】若多项式中加上一些正的值，多项式的值变大，多项式中加上一些负的值，多项式的值变小．由于证明不等式的需要，有时需要舍去或添加一些项，使不等式一边放大或缩小，利用不等式的传递性，达到证明的目的．本题在放缩时就舍去了，从而是使和式得到化简． 2、先放缩再求和（或先求和再放缩） 【例2】函数，求证：（）． 【解析】 由得：（）． 【点评】此题不等式左边不易求和，此时根据不等式右边特征，先将分子变为常数，再对分母进行放缩，从而对左边可以进行求和．若分子，分母如果同时存在变量时，要设法使其中之一变为常量，分式的放缩对于分子分母均取正值的分式．如需放大，则只要把分子放大或分母缩小即可；如需缩小，则只要把分子缩小或分母放大即可． 3、先放缩，后裂项（或先裂项再放缩） 【例3】已知：，求证：． 【解析】 ． 【点评】本题先采用减小分母的两次放缩，再裂项，最后又放缩，有的放矢，直达目标． 4、放大或缩小“因式” 【例4】已知数列满足：，求证：． 【解析】 ，，． 【点评】本题通过对因式放大，而得到一个容易求和的式子，最终得出证明． 5、逐项放大或缩小 【例5】设，求证：． 【解析】 ∵，，∴，∴，∴． 【点评】本题利用，对中每项都进行了放缩，从而得到可以求和的数列，达到化简的目的． 6、固定一部分项，放缩另外的项 【例6】求证：． 【解析】 ，． 【点评】此题采用了从第三项开始拆项放缩的技巧，放缩拆项时，不一定从第一项开始，须根据具体题型分别对待，即不能放的太宽，也不能缩的太窄，真正做到恰倒好处． 7、利用基本不等式放缩 【例7】已知：，证明：不等式，对任何正整数、都成立． 【解析】 要证，只要证：，∵，，故只要证：，即只要证：，∵，∴命题得证． 【点评】本题通过化简整理之后，再利用基本不等式由放大即可． 8、先适当组合、排序，再逐项比较或放缩 【例8】已知：、、是正整数，且． （1）证明：；（2）证明：． 【解析】 （1）对于，且，，同理，由于，对于整数1、2、、，有，∴，即． （2）由二项式定理有：，，由（1）知：（），而，，∴（），∴，，，，，，，，∴，即成立． 构造法证明不等式 1、利用导数研究函数的单调性极值和最值，再由单调性来证明不等式是函数、导数、不等式综合中的一个难点，也是近几年高考的热点． 2、解题技巧是构造辅助函数，把不等式的证明转化为利用导数研究函数的单调性或求最值，从而证得不等式，而如何根据不等式的结构特征构造一个可导函数是用导数证明不等式的关键． 一、移项法构造函数 【例1】已知函数，求证：当时，恒有． 【分析】 本题是双边不等式，其右边直接从已知函数证明，左边构造函数，从其导数入手即可证明． 【解析】 由题意得：，∴当时，，即在上为增函数；当时，，即在上为减函数；故函数的单调递增区间为，单调递减区间；于是函数在上的最大值为，因此，当时，，即∴（右面得证）． 现证左面，令，，当，即在上为减函数，在上为增函数，故函数在上的最小值为，∴当时，，即，∴，综上可知，当． 【点评】如果是函数在区间上的最大（小）值，则有（或），那么要证不等式，只要求函数的最大值不超过就可得证． 2、作差法构造函数证明 【例2】已知函数，求证：在区间上，函数的图象在函数的图象的下方． 【分析】 函数的图象在函数的图象的下方问题，即，只需证明在区间上，恒有成立，设，，考虑到，要证不等式转化变为：当时，，这只要证明：在区间是增函数即可． 【解析】 设，即，则=；当时，=，从而在上为增函数，∴，∴当时，，即，故在区间上，函数的图象在函数的图象的下方． 【点评】本题首先根据题意构造出一个函数（可以移项，使右边为零，将移项后的左式设为函数），并利用导数判断所设函数的单调性，再根据函数单调性的定义，证明要证的不等式．读者也可以设做一做，深刻体会其中的思想方法． 3、换元法构造函数证明 【例3】（2007年山东卷）证明：对任意的正整数n，不等式都成立． 【分析】 本题是山东卷的第（2）问，从所证结构出发，只需令，则问题转化为：当时，恒有成立，现构造函数，求导即可达到证明． 【解析】 令，则在上恒正，∴函数在上单调递增，∴时，恒有，即，∴，对任意正整数n，取． 【点评】我们知道，当在上单调递增，则时，有．如果＝，要证明当时，，那么，只要令＝－，就可以利用的单调增性来推导．也就是说，在可导的前提下，只要证明0即可． 4、从条件特征入手构造函数证明 【例4】若函数y=在R上可导，且满足不等式x－恒成立，常数a、b