人教版九年级上册数学 21.2.3 解一元二次方程-因式分解法 教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 第21.2讲因式分解法 初中数学 年级 九年级 重难点 了解因式分解法的理论依据“如果两个因式的乘积等于零，那么这两个因式中至少有一个等于零”； 2.会用因式分解法解某些特殊的一元二次方程． 【知识储备】 问题1　我们已经学过哪些解一元二次方程的方法？解一元二次方程的基本思路是什么？ 答：①直接开平方法，②配方法，③求根公式法． 能用直接开平方法的方程形式是： x2=a (a≥0) 配方法：要把一个方程配方成： (x+m)2=n （其中m、n是常数，n≥0）的形式； 公式法 ：直接利用 公式解一元二次方程 解一元二次方程的基本思路是降次，把“二元”转变成“一元” 问题2 什么叫分解因式？（提问学生） 把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，叫做把这个多项式分解因式或因式分解。 由学生尝试分析10x-4.9x2=0的解题过程 方法一（配方法）， ， ， ， ． 方法二（公式法） ， ， ， ， ． 因式分解法 1、 由学生尝试分析10x-4.9x2=0的解题过程，引导学生观察方程的特点：这个方程的左边易于分解成x(10-4.9x)，是因式x、与(10-4.9x)的积的形式，而方程的右边为0，如果将方程变成x(10-4.9x)=0，问题是不是可以解决了呢？ 根据如果a · b = 0，那么 a = 0或 b = 0。即两个因式的积为0，至少有一个因式为0，可以把原一元二次方程10x-4.9x2=0化成两个一元一次方程x=0或(10-4.9x)=0 10x-4.9x2=0 ① x=0或(10-4.9x)=0 ② 解得x=0或x=2.04 解以上两个一元一次方程，这两个方程的解，就是原来这个一元二次方程的解； 学生把用这个方法得到的方程的与前面用公式法、配方法所得的答案比，得出结论：结果一样，方法比较简便。 解一元二次方程的因式分解法：.可以发现,上述解法中,由①到②的过程,不是用直接开平方或求根公式降次,而是先因式分解使方程化为两个一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次.这种解法叫做因式分解法. 从而总结出因式分解法的基本思想：通过把方程化为两个一次式的积等于0的形式，再使这两个一次式分别等于0，从而实现降次。 （师）能用因式分解方法解的条件是什么？是不是所有的方程都能用因式分解法？： （让学生思考回答，老师补充）用因式分解法解一元二次方程的条件是：方程的一边易于分解因式，方程的另一边为0。 分解因式的方法有哪些? （1）提取公因式法: ma+mb+cm=m(a+b+c). （2）公式法: a2-b2=(a+b)(a-b), a2±2ab+b2=(a±b)2. （3）十字相乘法：x2+(a+b)x+ab= (x+a)(x+b). 例：（1）；（2）． （1），移项，，提取公因式，，故或， (2) ，，，，或， 另解：，，或，或， 【当堂小测】 练习1 以解下列方程： （1）；（2）；（3）； （4）； （5）； （6）． 练习2 解下列方程： （1）； （2）． 练习3 解下列方程： （1）； （2）； 【课后作业】 一、填空题(填出下列一元二次方程的根) 1．x(x－3)=0．______ 2．(2x－7)(x＋2)=0．______ 3．3x2=2x．______ 4．x2＋6x＋9=0．______ 5．______ 6．______ 7．(x－1)2－2(x－1)=0．______． 8．(x－1)2－2(x－1)=－1．______ 二、选择题 9．方程(x－a)(x＋b)=0的两根是( )． A．x1=a，x2=b B．x1=a，x2=－b C．x1=－a，x2=b D．x1=－a，x2=－b 10．下列解方程的过程，正确的是( )． A．x2=x．两边同除以x，得x=1． B．x2＋4=0．直接开平方法，可得x=±2． C．(x－2)(x＋1)=3×2．∵x－2=3，x＋1=2， ∴x1=5， x2=1． D．(2－3x)＋(3x－2)2=0．整理得3(3x－2)(x－1)=0， 三、解答题(用因式分解法解下列方程，*题用十字相乘法因式分解解方程) 11．3x(x－2)=2(x－2)． 12． (2x－1)2－2(2x－1)=3． 14． 15．abx2－(a2＋b2)x＋ab=0．(ab≠0) 四、解答题 15．x取什么值时，代数式x2＋8x－12的值等于2x2＋x的值． 17．已知关于x的一元二次方程mx2－(m2＋2)x＋2m=0． (1)求证：当m取非零实数时，此方程有两个实数根；