学习幼儿游戏的心得体会教学提纲.docVIP

PAGE PAGE 4 学习幼儿游戏的心得体会 学习幼儿游戏的心得体会 如果你问我孩子们什么时候是最开心的，作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。 今天，在县教育的安排下，我们有幸地又一次和吴老师一起学习了幼儿游戏的相关知识，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。吴老师的课真的很吸引人，内容层层梯进，让人不知不觉中就学习了。吴老师从下面这几个方面给我们特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性： 一、尊重儿童，尊重儿童的学习方式。 儿童最喜欢玩，而且是自由自在的玩。作为幼儿教师，我们要思考的是：在幼儿园，我们的孩子可以自由的玩吗？能自由的玩吗？我们所投放的材料对幼儿有限制吗？给幼儿足够的空间吗? 二、儿童从一出生就是主动的有能力和自信的学习者 如果你把他当孩子—担忧、责备、溺爱就会出现，控制阻挡、反对的行为就会出现；如果你把他当成学习者—“哇”的时刻来了，这一刻有什么学习发生，支持、回应、推动才能产生；而且儿童的自我保护能力是在游戏中发展起来的；所以，请相信你的孩子，儿童从一出生就是主动的有能力和自信的学习者。 老师们，我们眼中的儿童形象和我们的童年经验，深刻地影响着我们的课程观、儿童观、教育观。所以，当我们在游戏中不知道如何跟进材料时，请链接我们的童年，想想我们的童年时怎么玩的？ 三、教学就是倾听，教学就是回应（闭上嘴、张大眼、竖起耳朵，追随儿童的学习方式，回应儿童的需求） 当有人倾听儿童的心声时，力量的天平称就会向儿童倾斜。幼儿在游戏时，请在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察儿童在做什么，然后，如果你能很好地理解他，可能你的教学就会和以前不一样了。 通过本次的培训，让我意识到了游戏对幼儿的重要性，给予我今后在工作上，如何安排幼儿的游戏提供了帮助，也转变了自身的观念。 eq \o(\s\up12(Unit 1),\s\do4()) eq \o(\s\up12(Cultural relics),\s\do4()) 核心单词　重难突破 1．survive vt. 比……活得长；幸免于；从(困境中)挺过来 vi. 幸免；幸存；生还 PAGE PAGE 4 A survive B by... A比B活得长…… survive sth. 幸免于；从……中挺过来/活过来 survive on 依靠……生存下来 survive from 从……中存活下来；流传下来 survivor n. 幸存者 survival n. [U] 幸存；[C]残存物 PAGE PAGE 4 2．amaze vt. (affect with wonder)使吃惊；惊讶 PAGE PAGE 4 (1)amazing adj. 令人吃惊的 amazed adj. 惊奇的；惊讶的 be amazed at/by sth. 对……感到惊讶 be amazed to do sth. 因做某事而感到惊讶 (2)amazement n. 惊讶，吃惊；惊异 in amazement 惊奇地 to ones amazement 令某人惊讶的是 PAGE PAGE 4 3．select vt. 挑选；选择 PAGE PAGE 4 select sb. to do sth. 挑选某人做某事 select sb./sth. as/to be... 挑选某人/物作…… selection n. 挑选；选择 PAGE PAGE 4 4．design vt.设计；计划；构思；意图 n．设计；图案；构思 design sth. for 设计某物作……用途 by design 故意地，蓄意地 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(be designed to do sth.,be designed for sth.,be designed as sth.))为了某目的；用作某物 5．fancy adj.奇特的；异样的 vt.想像；设想；爱好 n．(捕风捉影的)空想；(随心所欲的)幻想；爱好 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(fancy... to be...,fancy... as...))认为……是…… PAGE PAGE 4 fancy (sb.) doing sth. 想像(某人)做某事 have a fancy for sth. 喜欢某事物 catch/take sb.s fancy 合某人心意；吸引某人 take a