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学习汉语拼音的重要性 ???????汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。下面我从三个方面来谈谈学好汉语拼音的重要性。 一、有助于识字的学习 ?　借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。 　　二、帮助孩子阅读 　　学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。 　　在学生朗读实践的基础上，教师再作有针对性的朗读指导，学生还能够读出感情。通过阅读学习，学生们的综合素质也得到了进一步提高。 　　由此可见，在学生学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书，对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养，拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。 　 三、学好普通话 　　我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小学识字阶段抓起，为其终身发展奠定良好的基础。 　　总之，学好汉语拼音对学生学好语文、对学生的语文综合素质形成和提高，帮助孩子顺利进入小学。 古诗词鉴赏常见题型及答题思路 一、分析意境型 提问方式一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？ 答题步骤： 1、描绘诗中的画面（优美） 2、概括氛围特点（准确） 3、分析思想感情（具体） 答题套路 这首诗描绘了一幅 的画面，营造了一种 的氛围，从而表达了作者 的情感（心情，心境）。 凉州词 （王之涣） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 请用简洁的语言概括这首诗的意境。 【参考答案】两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。 感遇十二首（其一）(张九龄) 兰叶春葳蕤①，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐②相悦。草木有本心，何求美人折？ 【注】①葳蕤：读wēi ruí，形容枝叶茂盛纷披的样子。 ②坐：深。 全诗最后两句“草木有本心，何求美人折”表达了作者怎样的思想感情？结合全诗，简要分析。（5分） 【参考答案】这两句诗的意思是，草木的芬芳美好是本性，并不希求美人的折取欣赏。作者以兰桂自比和自励（或“托物言志”、“借物喻人”）。透露出洁身自好、清高坚贞、不阿谀权贵、不慕虚荣的高尚追求。 二、分析技巧型 提问方式：一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？ 变式提问：请分析这首诗的表现手法。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？） 答题步骤： 1、指出用了何种手法（明确） 2、结合诗句解释手法（具体） 3、分析表达效果（具体） 答题套路 这首诗用了