儿童创造性维及其培养.ppt

第四章儿童的创造性思维及其培养  游戏圆球传递 游戏主题:具有创造力的人会提出具有突破性的想法 因为他们知道如何脱离思维习惯的束缚。本游戏的目的 就是让学员学会如何将原来的思维模式狠狠地抛开.从 而建立起新的思维方式。他们抓住机会,勇敢地探索没 人涉足的领域,他们也犯错误,但这根本不会打消他们 做事的积极性。通常的结果是他们比我们其他人更经常 地、更快地找到金子,因为我们常常会半途而废。这个 游戏在训练你的创造力的同时,也让你的耐力得到了磨 练。这个游戏对任何组织、团队工作的开始,或者鼓励 人们不断从新的角度洞察和思考问题都是很有效的。 游戏准备:游戏用球,记时器  开场白:“你是否在别人面前表现过超人的创造力?【请大家举手示 疯公少多少人曾注意到,你的想法或说的事情有时会让人觉得有点儿 请大家举手示 是的,创造力有时看起来有点儿疯狂。但是,那是因为,获得真 正的 无二的想法的惟一方法是打破所谓的正常思维模式。因 此我们今天想要的创造力,就会让我们有点儿疯狂! 想要疯狂吗?好吧,请所有人都离开自己的座位! 游戏步骤 1.所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球。 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此 顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所 需时间最少的获胜。 3.球掉在地上一次额外加10秒。  培训师守则: 1.游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了 三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩, 例如分别为17秒、18秒和50秒。 2.“有没有更好的办法让时间缩短一些?这个游 戏的最好成绩为8秒。” 教师可以向所有小组提出挑战。 【参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分 别从上面滑下,所用时间仅为4秒这是一个绝妙 的想法」当然可能还有更快的方法,培训师需要不 断启发学员去思考新的方法。】  效果评估: 有的队员在看到成绩时连自己都不敢相信—“开始觉得30 秒已是不可思议的r能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的 脑中蹦出来,游戏步骤中不断传来喜讯9秒”、“5秒” “4秒”,最快的居然只用了0,58秒! 通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前 时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了 才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。 发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般 地成功了,这就是团队的力量! 思维可以指导人们的行动,同时也会约束人们的行动:要想成功, 必须敢于超越自己的思维。 对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳, 但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一个启发创造性和“冲 破框架”的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方 案与策略,也就能为企业创造更多的意想不到的机会。  案例一:麦当劳快餐凭什么称霸世界? 麦当劳快餐在世界各地刨建了1万2千 家连锁店,全球每天有2500万回头客光 顾。规模不断扩大、效益持续上升,成 为世界快餐业的巨头。麦当劳快餐一面 包里夹点蔬菜、水果和肉类,它凭什么 间荡世界,在小食品上做出了大文章?  其中的奥秘就在于创建了一套适合自己发展 需要的创新体系。 (1)(成立)麦当劳汉堡包学院 学院移植、引进其它学科、行业的研究成果, 编出自己的大学课程。麦当劳总部的创意、新技 术产品和现代化管理知识,通过学校传播出去, 不断提高各地连锁店员工的业务素质和竟争力。 塑造“着装整齐统一、环境清洁明亮,开拓创新、 追求卓越“的一流的跨国企业形象。  (2)(组建)自主创新团队 在麦当劳总部集聚着3000多名餐 馆经理、建筑工程师、市场调研和贸易专 家、食品加工及质量管理和会计师等高级 专业人才,他们专业搞生产经营策划、制 订管理措施与质量检验标准和组织创造性 活动。  (3)(开展)深入持久的技术、管理和促销创 新活动 在麦当劳快餐中已创造出25000项拥有自主知 识产权的技术。他们的研发活动很具体、很实在,充分体 现了以人为本、顾客至上的经营理念。如食品做成多大最 适口?研究发现,当面包气孔直径为5mm左右、厚度1 7mm时,放在嘴里嚼味道最美。饮料吸管口径多大使人 吸饮料感到最惬意?他们选用婴儿吃奶的“母乳流速”, 作为设计的依据。喝可口可乐饮料,什么温度时味道最好? 研究发现是摄氏40度。牛肉饼的效益达到最大值的重量 是45克。据人与人之间对话产生焦虑的临界时间确定快 餐销售服务的速度,即顾客等候时间不超过30秒到1分 钟。如此等等,凡是与快餐有关的问题都研究的一清