寇延莉数学精典课例.pdfVIP

有效的课堂交流 ——小学数学“两位数减两位数”课例研究 黄陵县仓村乡仓村中心小学 寇延莉 联系电话： 【课例背景】 学生的交流可以使课堂气氛活跃； 学生的交流可以激起学生的学习兴趣； 学生的交流可以培养学生的合作能力； 学生的交流便于教师了解学生的实际情况； 学生的交流不仅是为了教师的了解，更重要的是为了学生相 互间的学习、启发和取长补短…… 学生的交流；教师有不同的理解： 我围绕“如何引导学生进行有效的交流”展开研究。课的内 容是 “两位数减两位数（ 100 以内不退位和退位减法） ”（是人教版 教材”二年级第一册） 。 第一次授课： “学生重复说一遍” 【课例描述】 师：小朋友，今天我们学习 100 以内的口算减法。 （教师揭题“两位数减两位数”后，呈现北京奥运会各国的票数情境 图。） 师：请小朋友看情境图，北京比多伦多多多少票？ （根据学生的回答