众人皆说,,成之于语成语的运用.pptVIP

三海教育 SANHAI Education 众人皆说,成之于语 成语运用 初二语文董萍  作业错题精讲 选出下列选项中加下划线成语运用不正确的一项()。 A.李白的诗歌,常如源泉奔涌,一泻千里。 B.外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙的就开了,我们当时都很诧异。 C.本色当行的“舞蹈诗人″杨丽萍,在舞台上的有一种深不可测的魔力,一举一动,哪怕 是一个休止符,都有如微风从一泓止水上空掠过,寂静的身体里,便有了细浪追逐的声音。 D.阳春三月,花卉园内芳草葱茸,百花斗艳,此时他只希望尽快到医院看望病危的母亲, 步履匆匆,且不窥园,与这满园春色擦肩而过。 场体业,讲作业 三海教育 ▲当问密围  作业错题精讲 选出下列选项中加下划线成语运用不正确的一项(D A.李白的诗歌,常如源泉奔涌,一泻千里 B.外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙的就开了,我们当时都很诧异。 C.本色当行的“舞蹈诗人杨丽萍,在舞台上的有一种深不可测的魔力,一举-动,哪怕 是一个休止符,都有如微风从一泓止水上空掠过,寂静的身体里,便有了细浪追逐的声音 D.阳春三月,花卉园内芳草葱茸,百花斗艳,此时他只希望尽快到医院看望病危的母亲 步履匆匆,且不窥园,与这满园春色擦肩而过。 解析:C、本色当行当行:内行。指内行并且是本来面貌。后亦指精通本行,而且成绩特别 突出。亦作“当行出色”。D.“目不窥园”比喻专心致志。因此答案为D 场体业,讲作业 三海教育 ▲当问密围  错题知识点回顾 成语使用常见问题 第一,望文生义。即不了解某一词语的确切涵义,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解 释。比如,久假不归意思是长期地借用而不归还,大家容易误以为放了很久的假休息了很久 不回来上班再比如,不刊之论意思是指正确的不可修改的言论,不要理解为不能刊登的言论。 第二,重复矛盾。即某个成语与句子里面的某个词语或者句子意思重复了或者存在矛盾的地 方。比如,忍俊不禁意思是忍不住笑了,我们就不能說我忍俊不禁地笑了,那样就会与后面 的句义相重复再比如说安步当车,这个成语意思是以从容的步伐代替行车,如果是放在一个 有很紧急情况的语境中就会与整个句义相矛盾。 写作业,讲体止 三海教育 ▲当问周法  错题知识点回顾 第三,形似混淆。就是说两个成语外形很相似,但是意思可能完全不同。 比如,前仆后继和前赴后继,前仆后继意思是前面的人倒下了,后面的紧跟上去,形容斗争 的英勇壮烈,而前赴后继意思是前面的人上去,后面的人就跟上去,形容奋勇前进,连续不 断。区别在于前仆后继是指人英勇牺牲性了,而前赴后继没有。那么怎么用呢?比如我们说“抗 美援朝时期,无数先烈,为战争的胜利作出了巨大的贡献汶川地震发生后,我们的志愿 者们都地赶到灾区,给灾区人民带来了希望”这两句话,分别填哪个词语呢大家应该知 道吧。第一空填前仆后继,第二空填前赴后继。 三海教育 乐5业,情 ▲当问周法  错题知识点回顾 第四,成语使用习惯。 很多成语有它自己的使用习惯,大家最常见到的就是很多成语只适用于否定句当中。比如 同日而语、善罢甘休等。我们般说不可同日而语和我不会善罢甘休,一般不会在肯定何中 单独用。也就是说当你发现这个语境是一个肯定句的语境,有个选项里的成语只适用于否定 句当中,那么我们可以果断地排除。 写作业,讲体止 三海教育 ▲当问周法  错题知识点回顾 二、成语解题时应当注意的几个技巧性问题 (一)注意所分析的成语中有没有具有两种或两种以上的含义的现象 成语同实词一样,在长期的语言实践中,除了本意外,有的还具有引申义和比喻义,因 此,在对成语的学习中,如果具有不止一个含义,那么就把其含义同时掌握下来,切忌 个成语只掌握一种含义的情况。如:高山流水——音乐高妙—知己或知音 (二)注意所分析的成语中有没有感情色彩上的转换的现象 成语同实词一样,在长期的语言实践中,还会出现中性成语、褒义成语、贬义成语的在 使用上的转换现象,我们称之为成语的非常规用法。 场业,讲体业 三海教育 ▲当围间题当围醉片  错题知识点回顾 如果要掌握它,需要我们在成语的运用中,既要从语境出发,判定在语境中成语应当具有的 感情色彩,又要从成语试题的选项分析入手,认定此处的成语应当具有色彩的转换现象。如 想入非非—不切实际的胡思乱想(贬义)—想像进入到般人想像不到的境界(褒义)。 (三)注意所分析的成语中有没有约定俗成的习惯用法 所谓约定俗成的习惯用法是指成语在其语言实践中逐步固定下来的其适用对象、感情色 彩、谦敬用法、特殊用法等都是约定俗成的。 如:“相敬如宾、破鏡重因、琴瑟之好、举案齐眉”只能用于夫妻之间;相濡