人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练汇编.pptVIP

课海网 三年级语文闯读训练 阅读是我们的弱点,希望大家认真听讲  学情分析 三年级孩子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从 低年级向中高年级的过渡期,是培养学习能力和学习习惯的最 佳时期。三年级孩子的书面语言水平逐步增强,但是还不够稳 定。在阅读理解题的读题、审题、读懂题意、理解分析、解答 等方面的能力都有待增强。如果在这个阶段能让孩子掌握好的 方法,形成好的学习习惯,将有助于今后的学习。 这屋至  二、阅读学习内容 (一)课内阅读 课内阅读的考査主要是选择比较经典 或精彩的课文段落,采取灵活多样的形式 检测学生对字词句段的掌握情况。如:解 释重点字词的意思。体会关键词句。 这屋至  (二)课外阅读 1、选择正确的字音或字词 2、写近反义词 3、补充词语 4、解释词语 5、根据词意写词语 6、加标点 7、按要求标画或仿写词语或句子 8、体会段落中包含的思想感情或说明的道理,体会人物的 内心活动、思想感情。 这屋至  9、写出文章的叙述顺序 10、找出短文的中心句 11、写出读了短文后的心情或感受 12、写出对重点词语或句子的理解和感悟 13、概括一段话的意思 14、体会文中人物的内心活动 15、联系上下文和生活实际理解字词和句子,把握一段话 的主要意思,并能用比较准确的语言概括和表达; 这屋至  三、做阅读题的策略 (一)答题步骤 1、认真阅读,整体感知 般要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章,第一遍需 要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写 答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的 认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的 每一段、每句话归根到底都是为中心服务的,都归向文章的主 旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。 这屋至  解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题 目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。有的学生要用 “顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确 答案。有的学生采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最 后寻找答案。三年级的孩子还没达到倒读的水平,所以我现在 还是引导孩子先读文章。在做到以上几点的基础上,就可以对 文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以 及“排除法”等方式来进行判断解答了。 这屋至  2、仔细审题,切忌粗心 首先要静下心来,认真读题。先从容易的入手,逐渐的打 开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。 在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每 个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析 问题的提问要点。有很多孩子都是因为粗心而导致失分的,例 如要求给加点的字注音,有的同学反而把加点的字给解释了 有的本是要求写近义词,结果却写成了反义词。因此在做题的 时候要仔细认真,弄清题目要求。 这屋至  按题目要求,完整答题 在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读的文章中 来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问 题的阅读空间。再次浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文 的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,可让学生用笔 在文章中做一点相应的标志符号。同时我们一定要提醒孩子掌 握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间, 先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难 题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的阅读 理解的题,要学会放弃,以免影响解别的较容易的阅读理解题。 待全部阅读理解题解完后,再回来做放弃的阅读理解题。 这屋至  4、用心检査,避免错漏 在做完阅读理解题后,不要马上就放到一边。要让孩子养 成即时检查的习惯,马上就把这一部分的题目再通读一遍,以 免发生做错或漏题的情况。当然在完成整张试卷后,还会有 次检查的机会,但即时检查也有好处,因为大脑的记忆理解还 存在当前的状态。有很多孩子就有漏做题的情况出现,尤其是 那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、选择正确拼音 等这类题目,因为题目中没有括号和空格,孩子是最容易把它 们放过的。 这屋至