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课 题 汉语知识：词性（一） 课 型 新授 备课日期 07. 授课日期 07. 大纲有 学习一定的汉语知识，理解词性。 关要求 教学 知识目标：学习词的概念及名词、动词、形容词的概念。 目标 能力目标：能准确判断、区分名词、动词、形容词。 思想目标：认识中华语言的博大精深。 教学重点 学习词的概念及名词、动词、形容词的概念。 教学难点 能准确判断、区分名词、动词、形容词。 教学媒体 试卷 教学方法 讲解式、练习式 教 学 过 程 步骤时间 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 思考回答 师引导 1、有关字的内容你了解多少？ 目标（1’） 2、有关词的概念你了解多少？ 二、展示 同教学目 幻灯展示 朗读、 明 目标（1’） 标 确目标 三、 导入 出示：这 是 一 朵 美 丽 的 花。 思考回答 实施目标 ①数一数这句话有多少个字？ （4 0’） ②“美丽、花、一朵、这、是” 分析：“美”和“丽”构成 “美丽”这个词， （注意我说这是个词）这个字就构成了词， 在一个句子里有一个字的词，有两个字的 词，那么词到底意味着什么？ 一、词的概 词是最小的能自由运用的语言单 识记 念： 位，它是由语素构成的。 语素是最小的语音语义的结合体。 二、词的分 （一）从构成方式来看，可以分成： 了解 类： ①单纯词：由一个语素组成的词，自由的 单音节语素和所有的双音节、多音节语素 都可以组成单纯词。