儿童发展展心理学.ppt

儿童发展心理学  为什么要学习儿童发展心理学?  畅销 发展心理 婴儿 发 儿童和青少年 展 1b{6 董  人类发展时间表 产前期——胎儿期 婴儿期——生命的头两年 学步儿18个月到3岁 学前期—2-5岁 童年中期—5岁-12岁 青春期—12岁—20岁左右 青年期—20岁-40岁 中年期40岁—65岁 老年期65岁  人类发展理论  皮亚杰认知发展理论 ★发生在注意力、知觉、学习、思维和记忆等智力活 动中的与年龄相关的变化。  阶段大致年龄 描述 主要发展 感知0-2岁 运动 婴儿用感觉和动作探索来获取环境的自我和他人的初步理解 基本理解 前运算2~7岁 儿童利用符号系统表征和理解环境信重建过去的经验,假装游戏、角色 息。某一事物代表另一事物。 模拟 获得并运用认知运算,逻辑思维 运算7~1岁 恒(水、橡皮泥)、关系推理(排队、不再被事物的表面所蒙蔽,观察他 比身高) 人的行为和情绪,推断他人动机  埃里克森的心理社会发展观 大致年龄心理社会危 机 描述 社会动因 基本信任 0~1岁 VS 婴儿必须建立对照料者的信任。 照料者 不信任 自主 1~3岁 VS 儿童必须学会自主,否则会怀疑自己的能力 母 羞愧和怀疑 主动儿童试图像成人一样做事,有时候其目标会与家庭 3~6岁 内成员产生冲突。儿童必须学会保持这种主动性,但家庭 是不侵犯他人权利和目标。 6~12岁 勤奋儿童必须掌握重更的社会和学习技能,会与自己的 同伴相比较,或感到自信,或感到自卑 老师和同伴 自卑  心理学家通常把人的心理发展分为 知 意