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对高中英语新教材的感悟 对高中英语新教材的感悟 内容提要： 内容提要： 在实施新课程改革和推行素质教育的今天，教师和学生如何适应 在实施新课程改革和推行素质教育的今天，教师和学生如何适应 新教材成了大家共同关注的热点。本文从四个方面浅谈了对高中英语 新教材成了大家共同关注的热点。本文从四个方面浅谈了对高中英语 新教材的感悟：一、教材的新特色；二、使用教材的新方法；三、教 新教材的感悟：一、教材的新特色；二、使用教材的新方法；三、教 学的新方法；四、学习的新方式。 学的新方法；四、学习的新方式。 关键词：新教材 感悟 新特色 新方法 新方式 关键词：新教材 感悟 新特色 新方法 新方式 我国基础教育以实施课程改革为先导，以全面推进素质教育为核 我国基础教育以实施课程改革为先导，以全面推进素质教育为核 心，迎来了知识经济和信息时代。高中英语新教材在新课程改革中应 心，迎来了知识经济和信息时代。高中英语新教材在新课程改革中应 运而生并在我省投入使用。在教学过程中，我对新教材的特色、新教 运而生并在我省投入使用。在教学过程中，我对新教材的特色、新教 材的使用方法、教师的教学方法和学生的学习方式有很深的感悟。 材的使用方法、教师的教学方法和学生的学习方式有很深的感悟。 一、 教材的新特色 一、 教材的新特色 由著名英语教材专家刘道义女士主编的人教版高中英语新教材 由著名英语教材专家刘道义女士主编的人教版高中英语新教材 既符合中国学生英语学习的规律和特点，又体现了新的教育教学理 既符合中国学生英语学习的规律和特点，又体现了新的教育教学理 念，形成了鲜明的风格和特色： 念，形成了鲜明的风格和特色： 、 增加了教材的灵活性，提高了对教师的要求 1、 增加了教材的灵活性，提高了对教师的要求 1 新教材打破了旧教材的编写体系和结构，一改以往以课次为序的 新教材打破了旧教材的编写体系和结构，一改以往以课次为序的 Warming Up, Pre-reading, Reading,  编排 ，而将每个单元划分为 Warming Up, Pre-reading, Reading,  编排 ，而将每个单元划分为 Comprehending, Learning about Language, Using Language, SUMMING  Comprehending, Learning about Language, Using Language, SUMMING  UP  LEARNING TIP  UP  LEARNING TIP  和 八个环节。这增强了教材使用的灵活性，也 和 八个环节。这增强了教材使用的灵活性，也 1  1  增加了教师备课的难度，提高了对教师的要求。 增加了教师备课的难度，提高了对教师的要求。 、 提倡话题、结构、功能及 “任务型”活动相结合的教学模式 2 、 提倡话题、结构、功能及 “任务型”活动相结合的教学模式 2 新教材考虑到不同教师、不同学生、不同教育环境的实际情况， 新教材考虑到不同教师、不同学生、不同教育环境的实际情况， 本着兼容并包的原则，集各家所长，采用了话题、结构、功能及 “任 本着兼容并包的原则，集各家所长，采用了话题、结构、功能及 “任 务型”活动相结合的编写模式，以话题为核心，以结构和功能为主线， 务型”活动相结合的编写模式，以话题为核心，以结构和功能为主线， 组织和安排听、说、读、写的活动，通过 “任务型”活动和完成项目 组织和安排听、说、读、写的活动，通过 “任务型”活动和完成项目 实现教学 目标，力求为不同教学风格的教师提供丰富的教学资源和相 实现教学 目标，力求为不同教学风格的教师提供丰富的教学资源和相 关指导，以更好地满足学生的需求。 关