第一单元---小数乘法教材分析及教学设计.docxVIP

第一单元 小数乘法教材分析 新知识点： 小数乘整数，小数乘小数，积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律 推广到小数。 教学要求： 1 ?让学生自主探究小数乘法的计算方法，正确进行笔算，并对其中的算理作 出合理的解释。 2?使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行 小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。 使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 内容编排结构: 标题 例题安排 小数乘整数 例1 小数乘整数的引入题 例2 小数乘整数的算理及竖式写法 小数乘小数 例3 小数乘小数的算理及竖式写法 例4 总结小数乘法的一般方法 例5 倍数是小数的实际问题和乘法验算 积的近似数 例6 按“四舍五入”法截取积的近似数 连乘、乘加、乘减 例7 整数乘法运算定律推广到小数 整数乘法运算定律推广 例8 实践探究一一用估算的方法解决生活中的实际问题 到小数 例9 实践探究一一用列表的方法解决生活中的实际问题 本单元教材的编写特点： 1选择“进率是十的常见量”作为学习素材，弓I入小数乘法的学习。 2?淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学。 3?应用转化和对比，概括小数乘法的计算方法。 小数的书写方式，进位规则均与整数相同，所以，教材紧扣两者的密切联系, 引导学生： 用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。