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大班认识长方形教案 幼儿园中班数学教案：方形兄弟 活动目标 1．正确认识正方形和长方形．知道它们的外形特征。 2．学习嵌板与相应卡片的配对。 3．发展幼儿的视觉与触觉。 活动准备 正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片 (附后)。 活动过程 一、导入部分，引起幼儿兴趣。 师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看 (出示正 方形和长方形的嵌板 )。 二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。 1．操作、感知，认识正方形与长方形。提问： (1)这对兄弟长得一样吗 ? (2)它们哪里不一样 ? (3)那它们有一样的地方吗 ? (4)师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形．这个两组对边一 样长的方形叫做长方形。 2．三段式教学法教授正方形与长方形： (1)师：这是正方形 (长方形 )。 (2)师：这是正方形还是长方形啊 ? (3)师：这是什么 ? 三、嵌板与卡片的配对。 1．教师出示卡片，展示教具。 师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看 吗? (1)( 出示实心图卡片 ) 师：你们看这张照片是谁的啊 ?(根据幼儿的回答摆放卡片，检验是 否正确．然后请幼儿摆放另一张卡片 ) (2)( 出示粗线条卡片 ) 师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙， 看看它到底是谁的。 (请幼儿尝试摆放 ) (3)( 出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放 )师：你怎么知道照片是长方 形(正方形)的呢? 2．幼儿操作嵌板与卡片的配对．教师个别指导。 师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把 那些照片发给它们啊 ? 一、活动名称：《认识长方形》 二、活动准备： 1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。 2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜 色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的宽与正方形的 边一样长）。 3、“小客人 ”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。 正方形和长方形的饼干每人一张。 三、活动目标： 1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。 2、能在周围环境中找出长方形的物体。 3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形， 了解它们的异同点。 四、教学过程： （一）、 开始部分： 活动导入：猜一猜。 师：今天，我们班来了一位好朋友，它有 4 条边、有 4 个角，而且 4 条边一样长， 4 个角一样大。小朋友猜猜它是谁？（幼儿回答） （二）基本部分： 1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。 师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原来是 正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。 正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有 4 条边， 4 条边一样 长，我有 4 个角， 4 个角一样大。 师：小朋友，正方形说它有 4 条边， 4 条边一样长，有 4 个角， 4 个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。 2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。 出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸 条进行量一量，从而 感知正方形有 4 条边， 4 条边一样长， 通过折一折，知道有 4 个角， 4 个角一样大。（引导幼儿讲述正方形的特征）幼儿齐拍手说特征。 师小结：正方形有 4 条边， 4 条边一样长，有 4 个角，4 个角一样 大。 3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。 师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？（长方 形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）让幼儿通 过折一折，知道有 4 个角， 4 个角一样大。通过量一量、折一折，知 道长方形有 4 条边，对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征） 幼儿齐拍手说特征。 师小结：长方形有 4 个角， 4 个角一样大，有 4 条边，对边一样长。 4、幼儿操作，加深认识。 师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自 己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方 不一样？ 5、总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，后师小结： 相同点：都有 4 个角，4 个角一样大，都有 4 条边。不同点：正方形 4 条边一样长，长方形对边一样长。 6、游戏巩固：给小客人送食物。（长方形嘴巴的客人吃长方形的 饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干）。 7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。 （三）结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。 樟木头南方之星幼儿园 2014 年春季教师备课表 【篇二：幼儿园大班数学教案 认识正方体 幼儿园教案】 大班数学活动：认识长方体和正方体 诸暨市实验幼儿园金志燕 活动目标： 1．认识长方体与正方体，能区分长方体与正方体。 2．感受行与体的不同，发展空