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孩子有些东西不属于你答案 【篇一：每日悦读：孩子 ,有些东西不属于你 (外一篇)】 子，有些东西不属于你（外一篇）饶水知音 孩子，有些东西不属于你 周海亮 我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上 来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀 里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅 瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说： “我要坐那里。 ”我 愣住了。 女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说： “咱们去那边靠窗的 位置坐吧。 ” 不“，我要坐那里！ ”小女孩再一次指指我。 我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈 妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她 不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样 的目光打量她们。 我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性 的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满 足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是 在家里。 “你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。 ”我终于忍不住了，提 醒她说。 小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手， 说： “我要坐那里，我要坐那里。 ” “那你们过来坐吧。 ”我说， “你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着 你??”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。 “不！ ”她说， “我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！ ” 这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠， 而是威胁了。 我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并 没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。 现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了 钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让 座。现在，全社会都在这样做。 “我要坐那个座位！ ”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她 的妈妈。 我想起一个词：教养。 那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也 没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手， 每隔一会儿，就要说一遍 “我要坐那个座位 ”。 可是，没有用。她的 要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。 车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。 但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉 得我应该把座位让给她。 那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小 女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇， 或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。 小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别 人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。 这是世间最为简单的道理。 自私的孩子，我们老去时能依靠你吗？ 自私的孩子，我们老去时能依靠你吗？ 【篇二：第五册参考答案】 下列加点字注音。 2．说说你对下列句子的理解。 （1）我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。 答：在日常生活中，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度去考 虑的。然而，人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事 物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活 的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。言下之 意，现在知道 “需要证明 ”了，有一丝追悔之意。 （2）这一切，难道不是一场一场的梦。 答：这句话突出了人 “内心的生存 ”的重要意义，如果人的精神生活 找不到所依附的凭据，就会像做梦一样，产生漂泊感和空虚感。 （3）当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚 无之途。 答：人类生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们能长久地留 在人们的记忆中，成为他们的精神财富和思想资源。惟其如此， “家 园 ”才不会废失。如果内心的证据也散失了，人们只能在 “虚无 ”中无 家可归了。这句话强调人不能丢失 “今生今世的证据 ”，进一步深化 了主题。 3．阅读全文，找出文中能作为 “我今生今世的证据 ”的事物。想一想， 作者为什么说生活需要有证据证明？ 答： “我今生今世的证据 ”的事物：草、土墙、房子、门洞、窗口、 烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、划痕、木和铁钉等。 人类不只是肉体的存在，更是精神的存在。精神往往是附着于特定 事物的，留存的过往事物更容易唤醒人们精神的记忆，让人们获得 真切而充实的情感慰藉。其实，人们怀念的不只事物本身，而是曾 经的生活、过往的生命以及过往的意义和价值。 4．作者为什么在开头、结尾反复说 “不懂得 ”、“不知道 ”？第 4 自然 段连用五个问句有什么作用？ 答：反复说 “不懂得