(完整word版)苏教版《认识分米和毫米》教学设计.docVIP

《认识分米和毫米》教学设计 教学目标 : 1．熟悉长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念．知道 1 厘米＝ 10 毫米 1 米＝10 分米 1 分米＝ 10 厘米 2．会使用合适的单位来表示长度 , 会进行简单的长度测量 . 3. 通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力。渗透数学知识来源于生活实 践的思想。 教学重点: 使学生熟悉长度单位毫米和分米， 初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念， 知道 1 厘米＝ 10 毫米， 1 米＝10 分米， 1 分米＝ 10 厘米 教学难点: 帮助学生建立 1 毫米、1 分米的长度观念， 形成表象， 加深对概念的理解， 并应用概念 正确表示物体的长度． 教学准备 : 学生尺、米尺、课件、卡片 教学过程： 一． 复习导入 1、在以前的学习中，我们已经知道了哪些长度单位， （米，厘米），你用手势表示一下， 1 米和 1 厘米分别是多长吗？它们之间有什么关系 ?1 米=100 厘米 2、大家都测量过自己的身高，昨天明明同学去了动物园，他测量了一些高度，可是粗 心明明没写长度单位，你能帮他填上吗？ 动物 身高或身长 长颈鹿 5 松鼠 20 斑马 150 熊猫 8 蚂蚁 5 蜜蜂 10 揭题： 对于一些动物的身高， 我们以前学过的长度单位都不能表示， 需要学习新的长度 单位。 板书：认识毫米与分米 二． 探究新知 （一