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《灿烂的昭君文化》校本课程 课 程 纲 要 兴山县实验小学 2017 年 3 月 兴山县实验小学《灿烂的昭君文化》 特色校本课程课程纲要 课程单位：兴山县实验小学 授课对象：小学 3—6 年级 授课时间：间周五下午 1、2 节课 一、 课程背景 ( 一) 学校简介 兴山实验小学起源于清雍正年间的“棠阴书院” ，至今已近 300 年的办学历史。群山环抱、怡人仙境赋予学校灵秀飘逸，昭 君、屈原浓厚的文化积淀使学校闪烁人文的光彩。学校于 2002 年 8 月迁入移民县城古夫镇，占地 19753 平方米。现有教职工 132 人，党员 32 人、中学高级教师 6 人、小学高级教师 102 人、 省级骨干教师 4 人、市级名师 3 人、市级学科带头人 2 人、县级 骨干教师 16 人。开设 36 个教学班，在校学生 1710 人。 （二）区域特色 兴山县实验小学位于四大美人王昭君的故乡， 群山环抱， 景 色宜人，独具特色的仿汉建筑，飘逸秀丽的古汉服饰，古色古香 的音乐舞蹈， 富有传奇的昭君故事， 处处让人领略到古汉文化的 博大精深和源源流长。 在中国历史上， 出塞和亲的女子比比皆是， 唯独“良家女子”出身的普通宫女王昭君自愿请行，被誉为“东 方和平神女”千古流芳名。与之有关的小说，民间故事有近 40 种，写过其事迹的作者有 500 多人，其故事还被改编为电视剧。 王昭君以她独特的魅力吸引着更多的兴山儿女， 人们爱昭君， 颂 昭君，昭君已由一个普通的良家女子演变成了一种文化， 这种文 化便成了我校特色课程开发的丰富资源。 （三）研究背景 为了使昭君文化的开发更具地方特色，更有深度，我校由教 科室牵头，以课题研究为突破口，先后完成了省级课题《昭君美 术文化课程资源的开发和利用》和《 “灿烂的昭君文化”校本开 发与实践研究》 。在课题研究中，我们立足于本土文化，深层次 挖掘昭君文化精髓。课题组老师细致分工，不辞劳苦，足迹遍布 兴山的山山水水，多次去昭君纪念馆、县文化馆、偏远小镇进行 实地调查、采访，查阅了大量历史资料，并组织学生参与到研究 开发活动中来。先后采访过民间歌手陈光彩，民间艺人金开国， 文化馆长，昭君纪念馆导游等，让学生走出课堂去发现，走进生 活去感受昭君文化的无穷魅力。 在此基础上， 我们将搜集到的资 料加以筛选和整理编写了《灿烂的昭君文化》 ，和《昭君美术文 化校本教材》 及教师参考用书， 为我校积累了宝贵的特色课程实 施资源。 同时也培养了教师课程建设的能力， 形成了良好的研究 氛围。 二、办学理念 兴山县实验小学秉承 “构建学生终身发展的基础工程”