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《多元智能新视野》读后感 假期中我读了《多元智能新视野》 ，此书理论和实践相结合，而在理论部分，作者又结合了 大量的案例进行说明， 平日觉得枯燥乏味的理论也让我产生了极大的兴趣， 读完此书， 获得 了不少新的教育理念。 一、《多元智能新视野》内容简介 本书分多元智能理论、 教育实践、 未来的展望三个部分， 主要内容包括： 多元智能理论概述、 25 年后的回顾、超越智能：人类的其他珍贵能力、通往教育的桥梁、理论和实践中常见的 问题、幼儿智能的早期培育、小学阶段的项目教学法、学科理解的多元切入点等。 霍德华 ?加德纳教授——美国哈佛大学发展心理学家，他认为人类的智能是多元化的。每一 个人都具有 8 项智能，包含语言智能、逻辑 -数学智能、空间智能、身体 -运动智能、音乐智 能、人际智能、自我认知智能、自然观察者智能。加德纳强调，虽然人的智力被分成了 8 种类型，但这并不意味每个人只有其中的某几种。恰恰相反，每一个人都具有这 8 种智力， 只不过每种智力在个人智力总和中所占的比重不同而已。 大多数人可以在加德纳多元智能的 内涵中发现自己的多项长处。 每个人各项智能的发展表现出不同的优势或优势组合， 如果每 个人都能用自己最擅长的智能或智能组合来学习任何课程， 都会取得理想的效果。 因此， 根 据智能的多元性，可以分析学生的认知特点与需要，并从中找到教育他们的最佳切入点。 二、多元智能给我