化学教学论实验多媒体课件(3).pptx

化学教学论实验多媒体课件(3);实验三 “氧气的性质演示实验的准备 ;一、实验目的 1．掌握氧气的实验室制法，能准确熟练的 进行实验操作。 2．了解“氧气的性质”演示实验在相应教材和教学中的地位和作用，掌握本实验的操作技术，总结实验成功的关键。 3．初步体会教师应该如何做好预备实验，培养准备演示实验的能力。 4．探索快速演示“氧气的性质”的简易仪器装置及方法。;二．实验题目 1．木炭在氧气中燃烧 2．硫在氧气中燃烧 3．铁丝在氧气中燃烧 4．蜡烛在氧气中燃烧;三．实验用品 铁架台（带铁圈）、硬质大试管、橡皮塞、导气管、集气瓶、毛玻片、水槽、酒精灯、火柴、KClO3、MnO2、KMnO4、木炭、硫磺、细铁丝、砂纸、燃烧匙、角匙; 四．实验步骤;木炭在氧气中燃烧 ;2．木炭在O2中燃烧：（现象对比） 3．硫在O2中燃烧：（现象对比） 4．铁丝在O2中燃烧： （1）铁丝的除锈 （2）铁丝绕成螺旋状 （3）铁丝的固定 （4）火柴的点燃 （5）铁丝在O2中燃烧：（现象观察与记录）;硫在氧气中燃烧 ;铁丝在氧气中燃烧 ;五．问题与讨论 1．KClO3与MnO2的用量比接近多少能使产生的氧气效果较好？ 2．木炭在燃烧匙中燃烧后，为什么要慢慢伸入O2的集气瓶中？ 3．铁丝在燃烧前为何要去锈？燃烧前集气瓶中为何要留有少量水？生成物是什么？颜色怎样？;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。6月-206月-20Tuesday, June 2, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:37:5418:37:5418:376/2/2020 6:37:54 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。6月-2018:37:5418:37Jun-2002-Jun-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:37:5418:37:5418:37Tuesday, June 2, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。6月-206月-2018:37:5418:37:54June 2, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。02 六月 20206:37:54 下午18:37:546月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。六月 206:37 下午6月-2018:37June 2, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020/6/2 18:37:5418:37:5402 June 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。6:37:54 下午6:37 下午18:37:546月-20 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。6/2/2020 6:37:54 PM18:37:5402-6月-20 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。6/2/2020 6:37 PM6/2/2020 6:37 PM6月-206月-20 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。02-Jun-2002 June 20206月-20 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Tuesday, June 2, 202002-Jun-206月-20 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。6月-2018:37:5402 June 202018:37