新人教版二年级数学上册：《9的乘法口诀》教案1l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《9的乘法口诀》教案 教学内容 教材第80页例1和第84页例5。 教学目标 1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2、培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。 3、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。 教学重点 理解9的每一句口诀的意义，明白口诀的来源。 教学难点 发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。 教学过程 一、创设情境，激情导入。 1、展示课件，诱发问题。 师：同学们，知道端午节吗？（知道） 师：端午节的时候不仅要吃粽子，还要举行划龙舟比赛。 师：看划龙舟比赛开始了！ 师：只要咱们团结一心、齐心协力就能取得胜利对不对？（对） 师：那同学们，从图中你找到了哪些数学信息呢？ 预设：每艘龙舟上有9个人，一共有9条船。 师：同学们发现的很好，那同学们还能提出什么数学问题呢？ 预设：划龙舟的一共有多少人？ 师：谁能来回答下这个问题？ 师：还能提出哪些数学问题？ 师：我提一个，3条龙舟上一共有多少人？（27人） 师：那谁能很快的告诉我，6条呢？8条呢？有点复杂啦。 师：同学们，用什么方法可以很快的说出得数啊？（乘法口诀） 2、揭示课题。 师：那好，今天我们就用前面学习2~8的乘法口诀的方法来学习9的乘法口诀。有信心吗？