(完整版)9.1.1不等式及其解集教案aaa.docVIP

9.1.1 不等式及其解集 教学目标 1. 知识与技能： 了解不等式概念， 理解不等式的解集， 能正确的用数轴表示不等式的解集； 2. 过程与方法： 经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学 化能力，培养学生的数感，通过用数轴鄙视不等式的解集渗透数形结合的思想； 3. 情感、态度与价值观： 进一步培养学生的数学思维和参与数学活动的自信心、合作交流 意识， 教学重难点 重点：不等式的解集的表示。 难点：不等式的求解及解集的表示。 教学过程 一、课题引入 1．看一看，比一比（展示图片） ①赛跑时候的快慢 ②球赛时得分的高低 ③拔河时力气的大小 2．一辆匀速行驶的汽车在 11：20 距离 A 地 50 千米，车速应满足什么条件 ,使得： 问题一：汽车能在 12：00 准时到达 A 地 50 2 2 或 x 50 x 3 3 问题二：汽车能在 12：00 之前到达 A 地 50 2 2 x 50 x 3 3 从上面的图片中以及对问题 2 的探究中，让学生感受到生活中的问题：如速度、分数、 时间、路程等需要将对象具体数量化，才能进行交流和判断 ,不但要学习研究等量关系，还 需学习和研究不等关系． 设计意图：从生活中抽出实例让学生体验到数学是源于生活的。 二、讲授新课 1. 什么是不等式 观察下面两组式子，他们之间有何区别 50 x 2 3 或 2 3 x 50 50