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课例--如何建立幼儿良好的人际交往能力 海电幼儿园 左秋菊 背景分析: 当今社会有好多独生子女，他们往往都是以自我为中心，缺乏与 人交往，跟别人合作的能力，所以经常表现为自私，不合群。从幼儿 开始就培养人际交往能力，让幼儿顺应这个时代发展的潮流，提高他 们的人际交往能力，做一个对待生活积极乐观，有着良好道德的活泼 开朗的人。 幼儿人际关系敏感期是3—6岁年龄段幼儿所特有的，如何让幼 儿在这一时期发展好他们的人际关系呢？我开始思考，并观察我所带 的班级的幼儿，发现了幼儿在人际交往过程中确实出现了一些误区： 情景描述： 情景一：一天早上，早来的幼儿坐在小椅子上玩玩具，邻坐的两 位幼儿突然争吵了起来，我赶忙走过去，当明白了他们争吵的原因， 两个人正抓着同一件玩具不肯松手，其中一位幼儿表现出了很无辜的 眼神，开始寻求老师的帮助：“老师，孙靖博不给我分享玩具。” 情景二：我们班有一个小女孩叫高妍霏，性格比较执拗，往往 因为天气的阴晴影响他的情绪，所以在教室里经常会听到她的哭声， 小朋友们都开始变的不太喜欢她。一天早上，这个爱哭的小女孩与我 们班的另外一个小朋友一起进幼儿园的门时，我让他们手牵手走进 去，那个女孩就对我说：“我不要跟她