青岛小学科学六上《18日食和月食》word教案.docxVIP

0 ° o 0 Qo  课 后 小 结 师：于宙无限，还有很多未知的秘密等待着我们冋学们去研究、探讨。布望在不久 的将来能听到你们取得丰硕研究成果的好消息！ 教学过程 时间 教师活动 学生活 动 3 一、情境引入，激发学习兴趣。 1、师：最近几节课我们研究和探讨了宇宙的一些奥 秘。就太阳、地球和月亮这几个天体的运动，你们知道了 些什么？今天我们继续有关宇宙奥秘的探究。 同学们看一段动画片。 （播放《宝莲灯》动画相关选 段。）同学们通过这段动画片 你们想到了什么？ 2、（课件：日食和月食图片） 今天，我们来学习和讨 论新的天文现象：日食和月食。 分 3、我们应该用科学的态度和科学的方法来研究有价 值的科学问题！ 二、认识日食发生的过程特点： 学生观看日食发生动画。 钟 1、讨论一下：日食发生有什么特点？什么原因导致 这些现象的产生？ 把你们的推测记录在表 2、小组汇报，教师整理记录。 格中。（课件出示） 我的推测： 三、学生初步实验，模拟日食形成。 1、让我们动手来验证一下我们的推测吧！ 学生开始做实验，教师巡 视指导。 3 1、学生观察三种遮掩现 分 2、分小组指定模拟实验计划。 象。并记录下观察结果。 3、学生开始做实验，教师巡视指导。 2、将发生日食时三个天 体的位置准确地画下来。 钟 3、将发生日食时三个天 体的位置准确地画下来。 4、 交流： 5、 师：我们还可以借助手