有关全国爱眼日的宣传活动方案精选.docVIP

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  • 2020-09-07 发布于山东
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有关全国爱眼日的宣传活动方案精选.doc

有关全国爱眼日的宣传活动方案精选 四篇欣赏 一年一度的爱眼日即将到来,下面是有关全国爱眼日的宣传活动方案精选四篇欣赏,希望能满足大家的阅读需求,看完后望你能喜欢。 【一】 20XX年 6 月 6 日是第二十个全国爱眼日,这一年的宣传主习题是:。在爱 眼日到来之际,学生的暑期生活也即将开始,这也让保护视力、关心青少年用眼安康的话习题再次成为社会焦点。从爱眼日到整个暑假,是进行视力矫正的最佳时期,每年的爱眼日宣传活动也成为暑期促销的前奏。为了保护中小学生及广大市民的用眼安康,特制订本方案: 一、活动目的: ⑴ 加强 xx 视力防护及 xx; ⑵ 进一步提高我县居民的眼安康水平,逐步消除白内障致盲。 二、活动时间: 201x 年 6 月 6 日上午 8 点⑴1 点 xx 镇少儿园及中小学实验中学,下午 2 点 ⑷点市场中心 三、活动形式: ⑴ 以讲座的形式在中小学实验中学进行宣传教育。 ⑵ 发放宣传单,详细介绍预防近视的宣传方法。 ⑶ 倡导教师用讲课的形式进行宣传中小学实验中学生如何保护视力安康。 ⑷向群众介绍糖尿病并发眼底病变的知识,让大家在日常生活中得到重视。 【二】 一、活动背景: 1 / 4 现在,越来越多的青少年学生戴上了眼镜。一方面,是学习压力的变大, 坐在书桌前,眼睛长期工作,一直处于疲劳状态 ;另一方面,也是最主要的方面 ——用眼习惯不好,很多同学长时间的坐在电脑、电视机前,眼睛得不到休 息,还有看书、看手机的姿势不对等等原因。 一旦戴上了眼镜,不管是在运动或是其他情况下,都会出现很多不方便的情况,但是,现在的戴眼镜同学的人数还在逐年增加,并且,戴上眼睛的同学的眼镜度数也在年年升高,这说明同学们的用眼习惯不好,而且没有很好的保护自己的眼睛。所以,为了促进同学们对眼睛有关知识的了解,增强对用眼习 惯的重视,已到达保护自己的眼睛的目的,特在全校计划方案举行 “爱护眼睛,守住光明 ”主习题活动。 二、活动目的: 促进对眼知识的了解,增强对用眼习惯的重视,保护同学们的眼睛。了解20XX年 6 月 6 日第 20 个爱眼日的主习题。 三、活动参与者: 全体师生社会部分群众 四、活动时间与地点: 20XX年 6 月 6 日学校 xx 五、活动过程: ⑴ “爱护眼睛,守住光明 ”活动为本次爱眼日活动内容 ;⑵“爱护眼睛,守住光明”爱眼宣传活动 (制作宣传版 ;发放宣传单 ); ⑶ 用眼知识现场讲座 ; 【三】 为增进同学们对眼的安康保健认识,这一年 6 月 6 日,结合我校常见病近视、沙眼的详细情况,认真搞好 “爱眼活动日 ”活动。特制定此方案: 2 / 4 一、活动目的: ⑴ 使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的认识。 ⑵ 培养学生保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛安康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。 二、活动主习题: 科学用眼, xx 成长 三、活动内容: ⑴ 6 月 4 日召开全体教师动员大会,布置爱眼日活动方案。 6 月 7 日要求 4—6 年级学生制作手抄报,进行爱眼护眼知识宣传,并进行展评。 ⑶ 6 月 6 日由曲主任进行一次爱眼护眼的卫生知识讲座。 6 月 7 日各班举行 “爱眼、护眼 ”主习题班队会,对学生进行更加深入的教育。【四】 一、活动主习题: 去掉眼前的玻璃,还你一个明亮的世界 二、活动背景: 眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵的感觉器官,假如没有眼睛,我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的开展,人民生活水平的提高,我们身边戴上眼镜的人也越来越多。根据资料调查表明,中国学生近视病发率在全世 界的排名,从 1998 年的第 4 位,上升为第 2 位,仅次于 “近视第一大国 ”——日 本。最近的一份调查显示:我国中小学生的近视发病率为 22.78%,实验中学生 为 55.22%,而大学生高达 76.74%。这些数据说明了中国近视病发率的上升之 快,已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。 20XX年 6 月 6 日是第 19 个 3 / 4 全国爱眼日,全国爱眼日的主习题是 “关注贫困人口眼安康,百万工程送光明”。 三、活动目的: 1.使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。 2.培养学生保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人 的眼睛安康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。 四、活动步骤: ⑴ 宣传阶段:通过广播、班会、校会、国旗下讲话等多种形式进行近视的 宣传工作,让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。 ⑵ 行为稳固阶段: (1)各班由班主任组织,利用班队会时间组织全体同学进行以 “去掉眼前的玻璃,还你一个明亮的世界 ”为主习题的班会活动,通过讨论、辩论等多种形式让学生

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