世纪世界历史观念发展与与中国世界史教学.pptVIP

20世纪世界历史观念的发展 与中国的世界史教学 主讲人徐蓝 首都师范大学历史学院教授、博士生导师 教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员 义务教育历史课程标准修订组召集人之 2013-07-15 20世纪以来,随着世界经济一体化 的发展,人们对世界历史的认识也从欧 洲中心史观向综合考察人类历史的全球 史观演进,新中国的世界史教学也处在 这一发展进程中并与此同行。 本讲座将概括地论述这一进程,进而 指出马克思主义唯物史观对我们今天世 界史教学的指导意义。 1920世纪西方史学的发展轨迹 1.兰克学派与“西欧中心论” 兰克学派是指以德国历史学家利奥波德兰克 (或译朗克, Leopold Ranke,1795-1886)为代 表的史学派别,也被称为历史研究的科学学派 客观主义批判史学。该派最大的特点是倡导秉 笔直书,自称通过史料的考订能如实地反映历 史,因而又成为实证主义史学流派的同义语。 兰克学派的主张 历史学被认为有判断过去、为未来指导现代 的职能,对这样的重任,本书不敢企望。它只 想说明:什么确确实实地发生了。” 一兰克:《1494-1514年的拉丁和日尔曼民族史》“前言” “历史学”=“史料学 EH卡尔的评论: 朗克虔诚地相信,如果他自己照管着事实, 老天爷就会照管着历史的意义 E.H.卡尔《历史是什么?》,商务印书馆1981年版,第 16页。 兰克学派产生原因: 1