3.2.2复数代数形式的乘除运算教学设计.docVIP

3.2.2复数代数形式的乘除运算教学设计 课时：1 讲课地点：高二（11）班 讲课教师：崔永庆 2013.4.25第三节 教学目标：1.类比多项式乘法，掌握复数乘法法则；类比根式除法分母有理化，掌握复数除法法则。 2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律。 3.理解共轭复数的概念 教学重点：复数的乘除运算法则 教学难点：复数乘除法则的灵活运用 教学过程：知识回顾： 已知两复数，那么 （1）、加法法则： （2）、减法法则： 即：两个复数相加（减）就是类比多项式加（减）法，按合并同类项 复数加法运算的几何意义——向量加法的平行四边形法则 复数减法运算的几何意义——向量减法的三角形法则 新课导入：根据以前所学知识，完成下题 类比多项式乘法，尝试完成下题 从而可总结出复数乘法法则：类比多项式乘法法则展开，看到换成，再按合并同类项 说明：（1）两个复数的积仍然是一个确定的复数 （2）复数的乘法满足交换律、结合律以及乘法对加法的分配律，即对于任何，有 例1. 练习1.计算 例2.（1） （2） 说明：类比多项式的乘法法则用乘法公式可迅速展开运算，复数的乘法也可大胆运用乘法公式来展开运算 例2（1）中，和有一定的关系，即实部相等，虚部互为相反数，那这样的两个复数有怎样的名称呢？ 共轭复数：实部相等，虚部互为相反数的两个复数，叫做共轭复数。 的共轭复数记作，且 思考：1、在复平面内，他们对应的点有什么位置关系？ 2、则互为共轭复数的两个复数的乘积是个什么数？ 练习2：已知，则 （猜想） 思考：练习2中的题目能不能用其他的方法呢？ 类比实数的除法是乘法的逆运算，我们规定复数的除法也是乘法的逆运算，那么第2题即为求 类比根式除法的原理，完成复数除法的探究 复数的除法法则：先把除式写成分式的形式，再把分子和分母都乘以分母的共轭复数，化简后写成代数形式，即分母实数化 例3.计算 练习3.计算（1） （2） 注：复数的四则混合运算类似于分式的运算进行公分、化简等 此时，若时间充裕，就让学生完成课本P60的练习 课堂小结： 复数的乘法法则：类比多项式乘法法则展开，看到换成，再按合并同类项 共轭复数：实部相等，虚部互为相反数的两个复数，叫做共轭复数。的共轭复数 复数的除法法则：先把除式写成分式的形式，再把分子和分母都乘以分母的共轭复数，化简后写成代数形式，即分母实数化 家庭作业.1、已知，求 2、已知，求