任务驱动型作文写作中的误区.pdfVIP

任务驱动型作文写作中的误区，每一个都伤不起！ 误当成话题作文来写 任务驱动型的新材料作文提供的材料虽然各种各样，材料可以是一则或者多 则，但概括来看，一般分为四种：一则（多则）消息（新闻）、一（多）句 古诗（名言）、一种（多则）社会现象、某人的一段经历、一幅或几幅图片 （漫画、示意图）。比如２０１８年高考全国卷 I 和全国卷Ⅲ都是多则消息 （非连续性文本）；2017 年高考全国卷 I是一则消息；全国卷Ⅱ属于多则名 言；全国卷Ⅲ也属于一则新闻。 这样的材料往往会有隐性倾向性地叙述或者介绍一件事、一个人、一种 现象、一个道理，要求考生就此发表自己的看法（见解、感想、思考或者认 识等）。而话题作文一般只是提供一个话题，在这个话题的范围内有很多个 点很多个方面可以谈。通俗地说，现在的任务驱动型作文需要考生成为一个 对提供的材料并紧紧围绕该则材料的理解者、阐述者，而不是从所给材料出 发，做一个漫无边际的发挥者。 比如 2018 年考试说明中的示例一： 美国全球语言研究所最近公布了 21 世纪全球十大新闻，中 国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新 闻。该所跟踪调查了全球 75 万家主要纸媒体、电子媒体和互 联网公司，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了 3亿次。 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什 么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率 依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平” “城市化进程”“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2018 高考考试说明 如果以“中国崛起”“中国巨变”“ 21世纪全球最大新闻”这些话题来立意 就错了。这道作文题有三个自然段：第一段介绍一则消息，有关中国崛起的 新闻引起了全球的关注；第二段则进一步指出中国最值得向世人展示的 6个 方面变化；第三段则是作文题的任务及常规要求：“对于中国的这些变化， 你有什么所见所闻所思所感？”也就是说这个作文题要求考生从“经济成就” “国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度” 6 个 方面来谈中国的变化。如果没有抓住这个任务来写，得分肯定不高。 忽略限制条件 任务驱动型作文之所以被命题者青睐，一个很大的原因是防猜题防套写功能 强大。命题者提供的材料，考生或许平时见过、经历过、思考过，这就确保 每一位考生都有话可说，有观点可以论证，比如 2015 年高考全国课标卷的 女儿向交警部门投诉父亲、 2016 年的如何正确看待学生的进步和退步， 2017 年的从 12个关键词中挑选两三个向外国朋友介绍中国， ２０１８年的写给２ ０３５年１８岁的年轻人。但既然是考场作文，就有评分标准，如果每个考 生都可以毫不费力地写对写好高考作文题，这恰恰证明这道高考作文题不适 合用于挑选考生。要知道，命题人的一大任务就是在不知不觉中挖出陷阱， 让粗心的能力弱的考生上当丢分！ 因为任务驱动型作文要求必须就事论事、就事论理，也就是要求写作者务必 要紧紧围绕命题者提供的材料来阐述事实、论证道理，而不能偏离原材料， 所以要写对这样的作文题，分析所给材料的特点非常重要，这些特点就是命 题人设定的限制条件，考生在读完材料后要准确判定：这则材料讲的是“什 么样的人在什么样的地点、 什么样的时间用怎样的方式做的什么样的事情”， 而不能笼统地了解“谁做了什么”。 比如有则作文材料要求写“校园可不可以带手机”，很多同学只写“手机对 学习的利弊”，忽视了“校园”这个特殊的地点；还有则作文材料要求考生 对某校在高考前的校园里大肆张贴一些励志的标语发表看法，有些考生忽略 特定的情境：时间——高考前夕，当事人——某校，目的——励志，而大谈 特谈标语。 丢开材料“闹革命” 任务驱动型作文中的材料是立意的来源，是文章的写作对象，是要分析的主 体，是主要的论据，全文都得紧紧扣住材料展开，由于有些材料的特定领域，