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认识整亿数教案 四年 数学教案 教学内容：教材第 91-93 。 教学目 ： 1、 学生 数 位 、十 、百 、千 ，掌握整数的数位 序， 十 制 数法；知道整 数的 成，能正确地 写整 数，会把整万、整 的数改写成用万或 作 位的数 2、在学生 程中培养学生的 比推理能力和抽象概括能力， 展学生的数 感 3、通 一些数据的学 ， 学生感受我国社会主 建 的成就和人 科学研究的成果， 一步感受数学在社会生活和科研 域的 用价 ，增 学好数学的 极情感。 教学准 ：光 教学 程： 一、 展数位 序表： 1、 展：我 了数位 序表（ 和学生共同完成）： ??千万 百万 十万 万 千 百 十 个 一千万一千万地数， 10 个一千万是多少？（在数位 序表上添上 “ ”） 一 一 地数， 10 个一 是十 ， 10 个十 是一百 ， 10 个一百 是一千 ?? 完成完整的数位 序表，学生填写在 上。 2、比 ： “数位 ”和“ 数 位 ”的 系与区 ？ 3、理解：右起第九位是哪一位？一个七位数的最高位是哪一位？最高位是 百 位是数是一个几位数？ 4、介 ：像 每相 两个 数 位之 的 率都是 10 的 数方法，叫做 十 制 数法。 二、探究 1、整 数的 写 我国 ____年水泥、原煤和布的 量如下： 水泥九 吨，原煤十七 吨，布三百五十四 米。 1）写数：可以借