(四年级语文教案)《我们的手》教学反思.docVIP

《我们的手》教学反思 四年级语文教案 这是一首清新明朗、意境丰富、图文并茂、富有想象空间的诗。在课堂教学中我始终围绕新课改理念所倡导的 “阅读是学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 教学中我非常重视学生独特的感受、体验和理解。 ”在导入新课时首先关注学生的生活体验， 让学生看看自己的手像什么？用手做些什么？在激发学生想象探究的过程中自然导入。然后老师顺着学情，因势利导，充分利用多种形式的朗读，让学生边读边思考，从中获得感悟，读得入情入境。在此基础上老师提出了 “我们的手是电线、桥、船、小鸟，那么手的神通广大的本领到底是什么呢？ ”这一问题，让学生充分讨论，同时展开更深一层的朗读感悟，体会文章的内涵。在 此基础上老师提问： “我们的手还会是什么？ ”先师生互动，再让学生合作创编， 接着又采用生生互动的方式进行交流。有的学生说： “我们的手是雨 ”；有的学生说：“我们的手是和平鸽 ”；还有的学生说： “我们的手是雄鹰 ”hellip;hellip;学生的想像力出乎我的意料 ,一个个、一首首富有诗一样的语言真让我感动！ 这些诗一样的语言既是对课文的理解，又是对所学内容的延伸，也是对学生情感的熏陶，对语言、思维能力的培养。 四年级下册第 4 单元是以 “手 ”为主题的组合单元。《我们的手》是本 单