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初中语文作文布置研究 摘要：学习写作是初中生在语文课堂上的任务之一，写作训练是教师写作教 学的主要手段。作文布置是写作训练的首要环节，在写作教学中有着重要的作用。 它影响学生写作能力的发挥，很大程度上决定了教师能否顺利实现作文训练的目 标，教师必须予以重视。目前针对作文布置的研究，相比作文教学的其他方面来 说，稍显不足。其中，一线语文教师是主要研究者，他们通过自己的教学实践总 结了许多作文布置的经验。同时，一些语文教育专家也提出了新的作文布置观点 和理论。这些成果，尤其是一些新的作文布置观点和理论，为作文布置的研究提 供了理论指导。 本文在现有研究的基础上，通过问卷调查法、访谈法、文献分析法，对当前 初中语文作文布置做了较为全面深入的调查和分析,指出问题，并提出解决方案。 论文主要包括四个部分。第一部分是绪论，简要陈述了本课题的选题缘起、研究 的意义，以及本课题研究的现状、论文使用的研究方法和预计实现的研究目标。 第二部分对初中作文布置进行了概述。首先简要分析了初中作文教学的目标。其 次阐述了初中作文布置的内涵，包括作文布置的概念、内容和作文布置的重要性。 第三部分重点分析和研究了目前初中作文布置的实施情况，又分三个层面。一是 从相关研究论文，梳理初中作文布置环节存在的问题；二是依据安徽省近十年中 考作文命题材料，分析中考作文命题的特点；三是以安徽省淮北市梅苑学校为例, 调查初中一线教师在作文布置方面的实施情况。分析发现当前初中作文布置环节 普遍存在偏重思想道德教育、文体偏差、命题立意的导向性过强、缺乏写作语境 等问题。第四部分针对问题，提出解决策略。首先阐述了作文布置中的文体问题。 其次，结合相关理论提出作文布置的五条原则：基于学情原则、目标性原则、触 发性原则、精确指导原则、自主性原则。最后，提出作文布置的实施建议。一是 针对一线教师的建议：研究学情，把握学生写作需求；制定写作计划，突出写作 目的；设计写作语境，补充写作要素；创设任务情境，补充写作背景经验；微型 指导，弥补语言经验的不足。二是针对中考命题者的建议：拓宽写作文体、加强 命题的科学性。 本文的价值在于对当前初中作文布置情况作充分调查，在调查的基础上提出 问题并思考解决方法。论文的资料收集和调查从三个层面入手，由面及点，从大 到小，在充分调查、分析资料的基础上梳理出作文布置普遍存在的问题。同时， 结合作文布置的研究资料厘清作文布置的核心问题。围绕核心问题，依据最新的 作文教学理论提出自己的思考和见解，具有一定的理论和实践价值。 关键词：初中语文；作文；布置；命题 AStudy ontheAssignment ofChineseComposition in JuniorMiddle School Abstract：Learning towrite is one ofthe tasks ofjunior middle school students in Chinese class.Writing training isthemain means ofwriting teaching.Composition assignment is the first step of writing training and plays an important role in composition teaching. It affects the performance of students writing ability and largely determines whether teachers can successfully achieve the goal of composition training, so teachers must pay attention to it.At present, compared with other aspects ofcomposition teaching,theresearch on composition assignment isa littleinadequate. Among them,the front-line Chinese teachers are the main force of the research.They have summed up many experience of composition assignment through their ow