平行线判定与性质复习课教案.docxVIP

/ 6 / 6 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 初一 课 时数： 学员姓名： 辅导科目： 数学 学 科教师： 授课类型 T（相交线与平行线） C （平行线性质与角、三 角形等综合应用） T （平行线与实际问题的 综合应用） 授课日期及 时段 教学内容 .同步知识梳理 V建议用时1015分钟！〉 知识点1.两直线相交：邻补角、对顶角、同位角、内错角、同旁内角、垂线的概 念 知识点2.两直线平行的概念 ，记作. 知识点3.平行公理：经过直线外一点，有且只有 条直线与已知直线平行。 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平 行。 知识点4.平行线的判定： 判定1 :同位角相等，两直线平行。 判定2： 角相等，两直线平行。 判定3:同旁内角互补，两直线平行。 知识点5.平行线的性质： 性质1.两直线平行，同位角相等。 性质2.两直线平行，内错角相等。 性质3.两直线平行， 互补。 二.同步题型分析 V建议用时2025分钟！〉 题型一 例1.若/a与是同旁内角，且/a =50。，则的度数是 （ ） A. 50 ° B. 130 ° C. 50 。或 130° D. 不确定 分析：在直线同一旁的一对角叫做同旁内角，是与角度无关的一个大概位置，易 受平行线的干扰。 解答：选D 例2.如图1所示，直线相交于点O,若/ 1- / 2=70,则/，/ 2. 分析：考查补角和对顶角的概念。/1 + 分析：考查补角和对顶角的概念。/ 1 + / 2=180°,/ 1 — / 2=70°,/ / 1 解答：125°、55°。 D O12 CB D O12 C B 2 例3.如图2所示，当/ 1与/ 2满足 时，能使丄 分析：考垂直线的概念。 解答：90 例4.如图3,// ,若/ 2是/ 1的2倍,则/2等于（ ） A.60 ° B.120 C.90 ° D.15 分析：考查两线平行同位角相等的性质，以及邻补角的概念。设在直线上/ 1的邻补角是/ 3,则/ 1 + Z 3=180 °，因 为，所以/ 2=7 3,所以/ 1 + Z 2=180。，又因为/ 2=2/ 1,所以/ 1=60°,7 2=120 ° 解答：选B。 例 5.如图 4, AB//CD，且.A =25 , . C =45，贝卩? E 的度 （ ） A. 60 B. 70 C. 110 D. 80 分析：考查平行线性质，重点考察做辅助线求角的大小。 解答：选C。点拨：延长直线交直线 例6.如图5,点E在的延长线上，下列条件中不能判定//的是（ ） A. 7 3=7 4 B. 7 仁/2 C. 77 D. 77 180° 图 5 分析：考查平行线的判定，三种方法。在此图中，角比较多，要求学生做题要细心。 解答：选Ao A选项证明直线. 题型二 B D 例 1.如图④/7 1 = 7 2 ,???//( ) v 7 3= 7 4 ( )o // 数是 图4 例2.如图⑥T丄，丄（已知） （ // D 又??? 7 1+7 2 = 180 (已知) // ( ) // ( 分析：题型二主要是对平行线性质与判定定理具体内容的强化记忆。 解答：例1 . AD//BC，内错角相等，两直线平行； ，同上。 例2。如果两条直线同时垂直于同一条直线，那么这两条直线平行；同旁内 角互补，两直线平行； 如果两条直线与第三条直线平行，那么这两条直线也平行。 题型三 例 1.如图：/ 1=53，/ 2=127，/ 3=53 , 试说明直线与，与的位置关系。 分析：考查两直线平行的判定方法：同位角相等，两直线相等。 解答：因为/ 2+/4=180°,/ 2=127°，所以/ 4=53 °,已知/ 3=53°,所以/ 3=/ 4,所以（同位角相等，两直线平行）。同理，/ 例 2.如图，/ 1=72°,/ 2=72°,/ 3=60°,求/ 4 的度数. 分析：考查平行线的判定与性质的简单综合。 解答：因为/ 1=72°,/ 2=72 °，所以/ 1 = / 2, 所以,（内错角 相等，两直线平行）所以/ 3+ / 4=180°,因为/ 3=60 °，所以/ 4=120 ° 同旁内角互补）。 例3.如图，已知丄，丄，垂足分别为 猜想/与/ C有怎样的大小关系？试说明理由 分析：考查平行线性质与判断的综合，反复应用 D G,且/仁 / 2, 三、课堂达标检测 1.如图1,下列条件中不能得出 a// b是（A./ 2=/ 6 B. / 3+/ 仁 1800 C./ 4= 1.如图 1,下列条件中不能得出 a// b是（ A. / 2=/ 6 B. / 3+/ 仁 1800 C. / 4=/ 6 D. / 2=/ 8 2.如图 ,则/ 2,// 1。 B D 3.如图 I// ()