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大班语言教案认识绘本 【篇一：幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动 设计】 幼儿园大班语言课程《我的幸运一天》教案 2011 级学前教育一班 1104014013 孙田圣 一、教学目标： 1.通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表 达自己对图书中画面的理解。 2.学习初步阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性， 激发阅读图书的兴趣。 3.感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到 危险或困难 时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。 教学重、难点： 让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中 画面的理解。 二、教学准备： 课件、绘本《我的幸运一天》、狐狸与小猪的图片 三、教学时间： 1 课时 四、教学过程： （一）、出示图片，激趣引题 1.师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们带来了一 本书，这本书里的故事可有意思了，你们想听吗？那我们就先来认 识一下故事中的主人公。 2.（出示狐狸图），瞧，这是谁？你们觉得狐狸是一种怎样的动物？ （出示小猪图），这又是谁？你们觉得小猪是一种怎样的动物？ 3.那小猪与狐狸碰到一起会发生什么事情呢？让我们一起走进《我 的幸运一天》这个故事。 （二）、读封面，了解 “幸运 ”的意思 1.看一个故事首先要学会看封面，从封面上我们可以知道这个故事 的作者是庆子〃凯萨兹，因为她写的是日语