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安全教案保护鼻子 【篇一：小班健康教育活动 —— 保护鼻子】 小三班健康活动：保护鼻子 一、活动介绍： 时间： 2014 年 9 月 19 日 教师：赵更辉 唐怡 二、活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 三、活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品、卫生纸 若干 四、活动过程 （一）导入部分 由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一 为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为 她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？ 并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情 要细心，由此引出鼻子。 （二）活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器 官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、 水），劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、 甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与 相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时 感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会 答： “有 ”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的 伤害。 现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字 是《翘鼻子鲁鲁》。 4、听故事做讨论： 老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有 那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样 做很危险也很不讲卫生。 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难 免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱 抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？ （1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住 鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻 孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。 （三）结束部分 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 五、活动延伸 组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。 六、活动反思 本次活动以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力， 展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题， 为下一节做好铺垫。活动中举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解， 更能增强幼儿保护鼻子的意识。 生动的故事，进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。通过幼儿讨论， 幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什 么不该做。通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生 习惯，并培养幼儿的自理能力。形象直观的授课方式，既满足了幼 儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生 习惯。 七、活动照片 【篇二：幼儿园中班健康教案保护鼻子】 篇一：大班健康教案《保护鼻子》 保护鼻子 第八周胡 芮 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。 活动准备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 2、关于鼻子的课 件。 活动过程： 1、教师念谜语： “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。 ”让幼儿猜一 猜是我们身上的什么器官？ 2、小实验：介绍鼻子的用处。 （1） 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？ （2）闻气味小实验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 （3）呼吸小实验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。 提问：这样有什么感觉？ （引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通 道。） 3、了解鼻子出血的急救方法。 （1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的 鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容 易出血。 （2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子 出血时自己或别人是怎么做的？ （3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受 4、讨论：保护鼻子的方法。 （1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。 篇二：中班健康 保护鼻子的方法 中班健康：保护鼻子的方法 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。 活动准备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 2、关于鼻子的课件。 活动过程： 1、教师念谜语： “左一孔，