家具史 现代家具的形成 包豪斯学派.docVIP

- PAGE 1 - 第九章 现代家具的形式 第二节 包豪斯学派 德国是现代主义设计的真正摇蓝，从19世纪末沐迪修斯对机械的肯定，到1907年德国工业同盟的成立，一直发展到创立包豪斯学派(1919-1933)，形成了一条现代主义发展的完整路线。 以学院为基地形式发展起来的包豪斯学派，不仅奠定了现代主义设计的教育体系，同时培养一批现代主义思想的设计大师，在产品设计的程度、理论、风格上对德国、欧美及世界各国都产生了巨大影响。在20年代创造了一套以功能、技术和艺术相结合的新创造方法和教育学法，使现代工业设计走上了—条正确的道路。 包豪斯的成就实际上是现代设计思潮的集大成。虽然它没计的工业产品并不多，对批量生产及其市场没有很大的影响，但它在理论上的建树刘·于现代主义的贡献是巨大的。它总结和发挥了自英国工艺美术运动以来各种设计改革运动的精髓，继承了德意志工业同盟的传统。 一、格罗皮乌斯 格罗皮乌斯(Walter Gropius，1883--1969)是包豪斯的奠基人与创始人在包豪斯运动中的功绩是不可磨灭的。 格罗皮乌斯于1883年5月18日出生于柏林一个颇有声望的艺术家庭中。早年在柏林及慕尼黑学习建筑。1907年至1910年参加了柏林著名建筑家贝伦斯(Peter Behrens)的设计事务所，对于他后来的设计思想产生了重要影响。1910年在柏林自己开设了建筑事务所，从而开始了自己的建筑设计事业。 自从1910年自己开业以来，格罗皮乌斯的设计思想日渐成熟。为使其理想与现实能得以实现，他非常希望能创办一所灌输这种思想的学院。他在《新建筑与包豪斯》一书中写道： “我充分感到有责任将我自己的点滴想法形成的思想加以整理提高，一个建筑师应使他本国的工业足以支持兴起的一个新的设计学派，并且这个学派必须能成功地取得有权威的地位，否则他是不能实现自己的理想的。要实现这一点，需要一班共同合作的人员加助手。这些人不是像一个乐队那样仅是自动服从乐队指挥的指挥棒去动作，而是应当能够独当一面，又密切合作地推进这个共同的事业”。 他在《全面建筑观》一书中明确指出： “我们正处于一个生活大变革时期，旧社会在机器的冲击下破碎了，新社会正在形成之中。在我们的设计工作中，重要的是不断发展，随着生活的变化而改革表现方式，决不应形式地追求风格特点。我们决不能再无休止地一次次复古，建筑艺术不能同实用考古学混 为一谈。历史表明，美的观念随着思想和技术的进步而改变。谁要是以为自己发现了永恒的美，他就一定会陷于模仿和停滞不前。真正的传统是不断前进的产物，它的本质是运动，不是静止，传统应该推动人们不断前进。”他认为建筑设计不是传统的产物，而是新技术的产物。 他在《新建筑与包豪斯》一书中阐明了自己对机械生产的观点：“为了使人类免受机器的奴役，要赋予机器制品真实而有意义的内容，必须设计适于大规模生产的专门产品。我们的目标是消除机器的任何弊端，而又不放弃它的任何一个真正的优点。我们致力于实行完善的标准化，而不是昙花一现的新奇玩艺”、“机器实行了标准化，这并不会使每个人必然地变为机器人，相反，使人的生存从大量不必要的重负中解脱出来，从而使他能自由地在更高水平上得到发展”、“艺术的作品永远同时又是一个技术上的成功”(图9—5)。 格罗皮乌斯的设计思想是在办学的过程中逐渐形成的。1914年，他受威尔德的推荐，接替威尔德任市立工艺美术学校的校长，由于魏玛政府的一些纠纷，这所学校又成为魏玛美术学院的一个系。但格罗皮乌斯希望能将工艺美术学校办成一个独立的，不受美术学院领导且只与美术学院合作的学校。他提出艺术家必须学习如何去直接参与大规模生产，而工业家也必须认清如何去接受艺术所能产生的价值。他的理想由于当时条件的限制及第一次世界大战的原因，没有变为现实。 第一次世界大战刚刚结束，格罗皮乌斯就给魏玛政府内阁总理大臣寄去一封信，提出要建立一所学校。这时战败的德国，损失严重，并宣称要在废墟上建立起一个新的世界。总理大臣经过调查后同意了他的计划，于1919年3月16日将魏玛美术院与市立工艺美术学校合并建校，并任格罗皮乌斯为该校校长。 二、包豪斯的创立 (一)魏玛包豪斯 1919年4月1日，格罗皮乌斯终于实现了自己的理想，在德国魏玛筹建国立魏玛建筑学院(Des Staatliches Bauhaus Weimar，简称为包豪斯)。包豪斯一词是格罗皮乌斯造出来的，由德语的“建造”和“房屋”两个词的词根构成。 虽然包豪斯名为建筑学校，但直到1927年之前并无建筑专业，只有纺织、陶瓷、金工、玻璃、雕塑等，因此，包豪斯主要是一所设计学校。在格罗皮乌斯的指导下，这个学校在设计教学中贯彻一套新的方针，逐渐形成以下特点：第一，在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭；第二，将手工艺与机