基础课程 教案 《系统配置与环境搭建》-教案.docVIP

系统配置与环境搭建 教案 江苏海事职业技术学院 教 案 教学单元 名 称 单元一：计算机网络基础知识 模块1 计算机网络的定义及组成 教 师 姓 名 鲍建成 授课班级 授课地点 授 课 日 期 年 月 日 第 周 第 节 授课时数 2 教学目标 知识目标 1、了解本门课程学习的意义、目的、方法 2、掌握网络的定义和拓扑结构 技能目标 通过网络的定义和拓扑结构，了解本门课程学习的意义、目的、方法 教学重点 网络的定义和拓扑结构 教学难点 网络的定义和拓扑结构 学法指导 设计 学生首先需要了解什么是计算机网络，通过网络定义及网络发展历程，初步了解网络，再通过网络拓扑结构认识网络的构成。 教 学 过 程 教学阶段 教师活动设计 （讲解、示范、组织、指导、安排、操作） 学生活动 1．创设情境、课程引入 提问：1、你对计算机网络了解多少？ 2、举例说出你接触到的网络 思考并回答老师的问题 2．知识学习 1、计算机网络的发展过程 2、计算机网络的定义 3、计算机网络的拓扑结构（1） 理解相关概念 3．归纳总结 总结与复习课程要点；答疑；小结 课后复习；完成任务 4．能力训练 列举生活和工作中计算机网络的例子 互动回答问题 教学评价设计 是否了解计算机网络？ 是否掌握相关定义和概念？ 是否了解计算机网络拓扑结构？ 板书设计 一、本门课程学习的意义、目的、方法 二、计算机网络的产生和发展 1. 面向终端的通信网络阶段 2. 计算机网络阶段 3. 计算机网络互联阶段 4. Internet与高速网络阶段 三、计算机网络概述 所谓计算机网络，就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互连成一个规模大、功能强的网络系统,从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源。 计算机网络包含的四个方面 连接对象（主要指各种类型的计算机或其他数据终端设备） 连接介质（主要指双绞线、同轴电缆、光纤、微波等通信线和网桥、网关、中继器、路由器等通信设备） 连接的控制机制（主要指网络协议和各种网络软件） 连接方式（指网络所采用的拓扑结构，如星型、环型、总线型和网状型等） 四、计算机网络的功能 1. 数据通信 2. 资源共享 3. 均衡负荷与分布式处理 4. 提高计算机系统的可靠性 五、计算机网络的分类和拓扑结构 按网络的覆盖范围可以将网络分为 局域网（LAN） 广域网（WAN） 城域网（MAN） 网络拓扑结构是指用传输介质互连各种设备的物理布局。 常见的计算机网络的拓扑结构有星型、环型、总线型、树型和网状型 教学反思 江苏海事职业技术学院 教 案 教学单元 名 称 单元一：计算机网络基础知识 模块2 计算机网络层次模型、网络的拓扑结构 教 师 姓 名 鲍建成 授课班级 授课地点 授 课 日 期 年 月 日 第 周 第 节 授课时数 4 教学目标 知识目标 1、计算机网络的拓扑结构（2） 2、网络体系结构的基本概念 3、开放系统互连参考模型 技能目标 了解网络体系结构的常见概念 掌握OSI参考模型相关原理 教学重点 OSI参考模型相关原理 教学难点 OSI参考模型相关原理 学法指导 设计 让学生树立起对计算机网络正确理解，进而了解网络模型 教 学 过 程 教学阶段 教师活动设计 （讲解、示范、组织、指导、安排、操作） 学生活动 1．创设情境、课程引入 提问：1、你们理解网络拓扑是什么？ 2、计算机网络的结构在你们的印象是什么？ 回答问题 2．知识学习 掌握OSI参考模型相关原理 理解并考虑 学习知识点 3．归纳总结 总结与复习课程要点；答疑；小结 课后复习；完成作业 4．能力训练 参考模型的理解 教学评价设计 是否掌握了计算机网络拓扑结构？ 2、是否理解了OSI参考模型？ 板书设计 复习上次实验的内容 网络体系结构与协议概述 网络体系结构是指整个网络系统的逻辑组成和功能分配，定义和描述了一组用于计算机及其通信设施之间互连的标准和规范的集合。 网络协议就是为进行网络中的数据通信或数据交换而建立的规则、标准或约定。 连网的计算机以及网络设备之间要进行数据与控制信息的成功传递就必须共同遵守网络协议。 网络协议的三要素: 语法（Syntax） 语义（Semantics） 时序（Timing） 结构化设计方法是解决复杂问题的一种有效手段，其核心思想是：将系统模块化，并按层次组织各模块。 各层之间可相互独立；灵活性好，易于实现和维护；有利于促进标准化 O