小学生口语表达能力的培养的课题总结.pdfVIP

“小学生的口语表达能力培养研究” 课题研究报告 临沂双月湖小学小学生口语表达能力培养研究课题组 魏翠艳执笔 2007年9月，我们课题组申请了“小学生的口语表达能力培养”这个研究课题， 至今已历时近五年的课题研究。这几年来，我们收获了累累硕果，也还有希望留在明 天。现将几年的课题实验总结如下： 一、课题的提出 1.课题背景。 小学阶段，学生的口语表达处于快速成长期，从一年级开始，从说好一句完整的 话开始，对于提高他们的口语表达能力相当重要。培养学生的口语表达能力，有助 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力，有助于学生语文素养的整体提高。 同时，新“课程标准”也明确要求：“学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾 听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。” 在这种责任意识和课程标准的共同要求下，申报了这个实验课题。 2.课题研究的必要性。 （1）是我们临沂双月湖小学内涵发展的需要。 我校 2006年搬迁到新址，同时进入了快速发展时期，特别近两年，我校重新 设计了校园文化，初步构建了以“传承优秀文化、享受绿色生态、推动科技创新”为 主的校园文化建设体系，孔子文